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수강생의 진척상황을 통보)
② 과목
: 논술 (온라인e북제공, 첨삭지도제공)
영어 (에니메이션, 팝송, 영화, 화상대화, 전화영어서비스)
과학 (실험위주동영상, 간단한 교구제공, 오프라인존에서 시연)
수학 (학습지위주, 풀이: 동영상)
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교육에 대해 논하시오
고사실 번호
관리번호
타학과 개설교과목일 경우 해당 학과명을 기재할 것
한 국 방 송 통 신 대 학 교
표지는 A4 용지 사용 I. 서론
II. 본론
1.정의와 교육의 필요성
1)우수아의 정의
2)우수아 교육의 필요
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과물이 만들어진다.
. 학습 주제가 실제 생활과 연관될 수 있다.
. 교재의 논리적 체계가 무시될 수 있다.
. '목적 - 계획 - 수행 - 평가'를 스스로 한다.
① 강의법 ② 프로젝트법
③ 문답법 ④ 역할 연기법
60. 전통적 학교 교육과 학점 은행제의
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교육의 장단점과 전통적 교육의 차이
IV. 몬테소리 교육의 내용
1. 몬테소리 교구작업의 내용
1) 일상영역
2) 감각영역
3) 수학영역
4) 언어영역
5)
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학과
http://www.asrt.or.kr
안산 재활 훈련원
http://www.pt.oo.co.kr
준수의 재활 나라 재활의 개념
이념
1) 개인주의적 재활복지이념
2) 집합주의적 재활복지이념
목표 .....
1. 수단적 목표
1) 개인의 전인적 능력개발
2) 사회환경개선
2. 궁극
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교육계획서 공모
(2) 교수-학습과정의 개별화 실현
* 주요과제
① 중등학교까지 열린교육을 확산, 내실화
② 독서교육과 컴퓨터 교육을 강화
③ 학생중심 교과활동, 특별활동 활성화
(3) 다양한 체험학습 수행
(4) 평가의 다양화와 투명성 보장
(
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음악과 신체의 단련을 위한 체육을 중시하고 고전어의 내용을 학습하는 일과 수학과 자연과학 그리고 역사등을 교육내용으로 다루어야 하는 점을 강조하였는데 이러한 루터의 교육적 제안들은 "너무나 진보적이었기 때문에 당대에는 적지
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전제로서의 학생 측정
3.1.1 진정한 의미의 평가의 전제사항으로서의 고교체제의 변화
3.1.2 개인차측정도구의 개발
3.2 고등학교 역할 분담의 정상화
4. 평등을 위한 교육복지
5. 나가며
※.‘전인’과‘교과교육’의 문제
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과정
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가정 안정 회복을 위한 서비스
4. 개입평가
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가정 안정 회복을 위한 서비스
5. 종결평가
(1)
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마케팅 (The Marketing Of Sports)
2) 스포츠를 이용한 마케팅 ( The Marketing with Sports)
2. 제품지향에서 마케팅지향으로
3. 마케팅 전략
1)상황요인
2)마케팅 전략
3)마케팅 전략의 예
4)마케팅의 평가
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