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미술교육 어떻게 변화되었는지, 최근 미술교육의 특징들은 어떤 것들이 있는지 확인해보았다. 미술교육에 변화에 있어서 가장 큰 특징들은 노하우 전달을 하는 것이 아닌 아이들의 내제되어 있는 창의력을 중시하고 그 창의력과 표현력을 발
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미술에 대한 문화적이고 역사적인 측면의 교육이 이뤄져야 함.
ⓒ제작 결과에 중요성을 부여해야 함.
ⓓ학생들에게 보는 방법을 가르치고 미술을 제작하는 것 못지않게 미술을 이해할 수 있도록 해야 함.
ⓔ미술은 타 교과와는 다른 독자성을
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미술교육(어린이와 청소년을 중심으로), 미진사, 2002
임정기외, 미술교육의 이해와 방법, 예경, 2006
김춘일, 아동미술교육 이론과 실제, 미진사, 2007
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003
박성연도현심, 아동발달, 동문사, 1999
[학위논문]
박순
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교육의 방향모색. 교양교육연구, 11(2), 13-51.
서울특별시(2018). 빅데이터 기반 심야버스 노선 수립을 위한 분석 서울시빅데이터캠퍼스. 2018
안윤정, 임윤서(2017). 4차 산업혁명에 대한 대학생 인식과 진로교육의 방향모색. 학습자 중심 교과교육
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미술실 내에 폐품 등 오브제로 사용할 수 있는 것들을 많고 다양하게 준비하여 학생들이 언제라도 골라서 쓸 수 있도록 하는 것도 좋은 방법이다.
교육 과정의 내용에서 제시된 조형 요소와 원리, 재료와 용구 등은 반드시 지켜야 하는 것이
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과 그 치료 효과 연구?, Journal of Emotional Disturbances & Learning Disabilities, Vol.14, No. 2
정보인(1992), 『행동수정을 통한 어린이 문제행동 지도』, 서울 : 중앙적성출판사
최중길(2003), ?미술치료교육이 자폐아동의 인지능력에 미치는 영향?, 나사렛대학
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미술과목의 배움도 기대해본다.
Ⅳ. 참고문헌
- 아동미술 교재(2018)
- 예비교사를 위한 아동미술교육(미술심리 중심으로)(2017, 양서원, 서의정 외 3명)
- 유아교사를 위한 아동미술의 이론과 실제(2011, 파란마음, 윤애희, 정정옥)
- 그 외: 아동화
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미술사, 형설출판사
2. 변관식 저, 한국의 미, 진경산수의 전개과정, 중앙일보사, 서울, 1982
3. 박선규, 산수화와 그 정신, 도서출판 신원
4. 이규선·전성수·김동영, 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1994
5. 주이한, 위험한 그림의 미술사, 웅
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교육과정 구성에 교사들의 참여 폭이 확대될 것이며, 교사들의 교육과정에 대한 전문성이 높아야 교육과정이 효율적으로 운영될 수 있기 때문이다. 교사들의 교육과정에 대한 전문성과 함께 교육평가에 대한 교사들의 전문성도 높아야 할 것
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과보고서 등을 정리한 자료집을 이용하여 평가할 수도 있다.
Ⅶ. 결론 및 제언
최근에 기초과학 및 첨단기술, 그리고 국가간 지적 소유권 협정에 대한 사회적 관심이 고조 되면서, 과학기술 진흥을 위한 과학 교육의 역할과 책임이 강조되고
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