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학습활동 2 재활용품을 종류별로 분리하기
학습활동 3 소중한 지구에게 웃음 찾아주기
4. 참고문헌 및 자료
교육과학기술부 (2010). 특수학교 기본 교육과정 과학 지도서
경기도초등수업사랑연구회(2002). 수업모형적용 교수 · 학습 과정안
Willia
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교육(수업, 학습)의 평가
1. 평가의 방향
2. 평가의 기본 원칙
Ⅴ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 유의사항
Ⅵ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 수업모형
1. 지도 방향
2. 수업 모형
Ⅶ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 교수학습방법
참고
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교육 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 지도방법
1. 구체적인 갈등 사태를 예화로 제시한다
2. 관련된 규범들을 확인한다
3. 관련된 규범의 의미를 명백히 밝힌다
4. 문제 사태의 성격을 밝힌다
5. 관련된 규범들 각각에 대하여 그것을 선
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방법을 발표하게 하고 해결 과정에서 해결하지 못한 것을 토론을 통해 이해하게 한다.
4) 실행 단계
실생활 문제에 전이하는 단계로 학생들의 생각을 확인 및 정착시키기 위해 새로운 상황에 적용해본다.
Ⅴ. 과학과 탐구수업 가설검증학습
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과학탐구 능력 측정을 위한 평가도구 개발, 한국교원대학교 석사학위논문, 1996
조정일 - 탐구로서의 과학수업의 본질과 탐구과학 교육을 위한 조건들의 변화, 한국과학교육학회지, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경험학습모형(경험수업)의 정의
Ⅲ.
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학습 활동 참여도 평가
참고문헌
김경자(2000), 학교교육과정론, 교육과학사
나일주·정인성(1996), 교육공학의 이해, 서울 : 학지사
노석구 외 공저(2002), 수업모형의 이론과 실제, 학문출판(주)
박성익(1999), 수업방법탐구 : 수업모형·수업전략
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교육방법의 교육공학적 이해, 서울: 교육과학사
배원자(1994) / 초등학교 사회과 개념학습에 있어서의 전형모형과 사전모형의 학습효과, 한국교육학회
이종승(1995) / 교육연구법, 서울 : 배영사
최용규 외(2007) / 사회과 교육과정에서 수업까지,
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학습방법 및 진행 방식이 미리 준비되어 있어야 한다.
Ⅷ. 과학과 수준별교육과정(수업, 학습)의 개선과제
기본 과정 학습이 끝난 후, 기본 과정 학습에 대한 학생의 성취 수준에 따라 심화보충 과정 학습을 실시할 수 있도록 학습 지도 계획을
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학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 석사논문
신연미(2002) : 협동학습을 통한 문학교육 방법 연구, 성신여자대학교 교육대학원
신헌재 외(2003) : 국어과 협동학습 방안, 박이정
정문성(2006) : 협동 학습의 이해와 실천, 교육과학사
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교육론>>, 박이정, 2003
서혁, <<말하기 듣기 수업방법>>, 한국 초등국어 연구학회, 박이정, 2000
전은주, <<말하기 듣기 교육론>>, 박이정, 1999
- 논문 -
구서영, <웹 토의 문학 감상 학습 연구>, 한국교원대학교 교육대학원,
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