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성격
Ⅲ. 한문(한문과)교육과정의 목표
Ⅳ. 한문(한문과)교육과정의 개정 중점
Ⅴ. 한문(한문과)교육과정의 교수학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
Ⅵ. 한문(한문과)교육과정의 교수학습방법 비교
1. 교수?학습 계획
2. 교
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고 지속적으로 적절한 격려와 조언을 할 수 있는 기회를 가져야 한다. 또한 자유탐구 시 소집단 탐구방법(Group Investigation)을 활용하면 효율적 지도가 가능하다.
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(특별활동교육과정)의 평가
1. 목적
2. 기본 방향
Ⅸ. 특별활동(특별활동교육과정)의 지도 방법
1. 자치 활동
2. 적응 활동
3. 계발 활동
4. 봉사 활동
5. 행사 활동
Ⅹ. 특별활동(특별활동교육과정)의 제고 방안
?. 결론
참고문헌
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과학사
인천교육대학교 음악과 교육과정 개정연구위원회(1997) : 제7차 음악과 교육과정 개정 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악교육)의 성격
Ⅲ. 음악과(음악교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 음악과(음악교육)의 10학년 내용
1. 음악과 내용체
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과학 평가부분 개정안의 특징은 기술가정과 같이 3단계로 세분화하여 제시하지 않음.
* 개정 전과 후가 거의 변하지 않음. Ⅰ. 국민 공통 기본 교육과정 - 기술 ․ 가정
1. 편제
2. 성격
3. 목표
4. 내용
5. 방법
6. 평가
Ⅱ. 고
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