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교육대학원, 2000.
지청숙, <말놀이 학습을 통한 언어 사용 능력 신장 방안>
형곡 창의성 국어 교육 연구회, <ACT 국어과 수업 모형에 의한 교수학습 과정안> Ⅰ. 들어가며...
Ⅱ. 말하기 ㆍ 듣기 교수학습 모형
1. 지도 내용 유형
2.
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교육학, 인천 인하대 출판부
신용진(1994) / 영어 교수 학습이론과 실제, 서울 한신문화사
최진황(1985) / 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
최진황 외(1998) / 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 서울 한국교육개발원 교육과정
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교육 과정 연구-과제와 전망」이귀윤, 1997, 교육과학사
7.「교육과정과 수업」한국방송통신대학교, 2002
8. http://my.netian.com/~ibongsan/edu-method.htm ꊱ 개념
ꊲ 등장배경
ꊳ 교육목표
ꊴ 교육내용(학습 경험의 조직과 선정)
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교육(놀이중심학습)의 도형지도 사례
1. 목표
2. 활동
3. 유의점
Ⅷ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 수업 모형
Ⅸ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 제고 방안
1. 땅에 그리고 하는 놀이에서는 되도록 어린이들 스스로 그리게 한다
2. 놀이
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수업모형
제6장.hwp……………………………………………………………………23p
제6장 수학과 평가론
제1절 평가의 기초
제2절 평가영역
제3절 평가의 방법
제7장 테크놀로지를 활용한 교육.hwp……………………………………8p
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수업(학습)의 정의
1. 정보통신기술(ICT)
2. 정보통신기술(ICT) 활용
3. 정보통신기술(ICT) 활용 개별화교육
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 필요성
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 교수학습모형
1. 도입
1) 동기
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교육, 서울 : 교육과학사
ⅱ. 김종문(2000), 21C 삶과 대화의 도덕교육, 교육과학사
ⅲ. 이석호 외(1992), 도덕 가치 교육의 수업 모형, 서울 : 교육 과학사
ⅳ. 이영춘(1983), 도덕과 교육, 서울 : 교학 연구사
ⅴ. 조영일(1998), 교육방법 및 교육공학, 서
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교육과정 - C.H.Hart 저, 양서원, 2001
통합교육과정의 효과적 운영 - 이경민, 최일선 저, 학지사, 2010
영유아 교수방법 - 신혜은, 고태순 외 1명 저, 양서원, 2011 목차
1. 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경
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교육활동에 적극 참여시키는 분위기가 조성되었다
참고문헌
강신복 외(1990) / 체육 교육과정, 보경문화사
김덕기(1998) / 영어 교육론, 서울 : 고려대학교출판부
김종선 외(1994) / 새로운 체육 지도법, 태근 문화사
최진황(1985) / 영어수업모형과
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교육청 영재교육, http://www.pen.go.kr/science/new_science/pen.html
◈ 이순옥(2002), 부산가야초등학교 영재학급 운영 실천 사례, 한국영재학회 춘계학술 세미나 및 워크샵 프로그램, 한국영재학회
◈ 윤기옥 외(1989), 수업 모형, 서울 형성출판사
◈ 조석
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