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과학사
김재춘(2000), 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
박영숙(1998), 수준별 이동 수업을 위한 교과 교실형 교사 도입의 가능성과 한계, 한국교육시설학회지
신도중학교(1999), 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정
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방안에 대해 논의하시오.
1) 목표관리 시스템 개념과 성격
2) 목표관리 시스템의 기본요소
3) 목표관리 시스템의 장단점
4) 현재 우리나라의 목표관리 시스템의 결과에 의한 성과만을 중시하는 경향 극복 방안
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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학원 석 사학위논문, 2004.
황미경, “유아의 생태교육적 자연학습 경험의 의미: M 유치원을 대상으로”, 영남대학교 대학원 석사 학위논문, 2001.
4. 인터넷
http://www.doorae.hs.kr 두레자연고등학교
http://www.mest.go.kr 교육과학기술부
http://www.purunkum.hs.
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과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교
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과학, 실과, 서울 : 서울특별시 인쇄공업협동조합, 1998
김선희·이종희, 수학적 추론으로서의 가추법, 수학교육학 연구, 12(2), 2002
동부초등학교, 제7차 교육과정에 따른 교과용 도서 실험 연구, 교육부 지정 연구학교 운영보고서, 1999
모리스 클
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학원, 2009.
6. 정윤경,「저출산 문제점과 정책 실효성에 관한 연구 : 유형별 외국사례를 중심으로」, 이화여대 정책과학대학원, 2007.
7. 오정균,「우리나라 출산장려 정책의 개선 방안에 관한 연구」, 서울 시립대학교 도시과학대학원, 2007.
8.
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자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2) 치료적 계획 9개
-> 이론적근거 9개
3) 교육적 계획 3개
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과학회지, 2001
김우겸 / 한의학과 현대의학, 서울대학교출판부, 2003
유종호·손명세·이경환 / 의료문제에 대한 윤리와 법의 통합적 접근:의료법 윤리학 서설, 동림사, 2002
임종식 / 생명의 시작과 끝, 생명의료윤리입문서, 로뎀나무, 1999
정유석
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과학사, 2015.
김영식, 〈한국 교육의 변화와 구성주의적 접근〉, 《교육학 연구》, 제34권, 2018.
이선영, 〈행동주의 학습 이론의 이해와 적용〉, 《교육방법학회지》, 제21권, 2020. 1. 서론
2. 구성주의와 행동주의의 기본 개념
3. 교사의 역
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과학사.
이정민. (2021). 평생교육의 미래와 교수자의 역량. 한울아카데미. 1. 서론
2. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질과 리더십
2.1. 전문성과 학문적 깊이
2.2. 소통 능력과 대인관계 기술
2.3. 학습자 중심 교육 철학과
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