|
보다는 스스로 적극적으로 찾아서 나서는 것이 올바른 직업선택이고 그와 같은 직업선택이 되도록 여학생들에게 올바른 교육이 실시되어야 할 것이다.
참고문헌
강재태(2000), 진로지도 이렇게-진로지도 워크북, 교육과학사
김관호(1983), 진로
|
|
|
보고 KR 2003-22, 2003
백영균·설양환 / 인터넷과 교육, 서울 : 양서원, 1997
이인숙 / e-learning : 사이버공간의 새로운 패러다임, 서울 : 문음사, 2002
안동수 / 학교 교육 기반의 가상 원격 멀티미디어 화상 교육에 관한 연구, 숭실대학교 정보과학 대학
|
|
|
CAI(Computer Assited Instruction) 소프트웨어의 발전과 첨단 정보통신 기술이 아직 접목되지 않고 있으나 이의 실현은 머지 않을 것으로 보이며, 미국 교육정보화의 방향도 이것이 주류가 될 것으로 판단됨. 다만 교사와 교육행정가를 포함한 교육전
|
|
|
교육의 방법 등이 활용된다. 이러한 기술적•이념적 변동은 현재와 같은 다양한 교육의 방법을 낳고 있는데 이 방법들을 대별하면 정보통신 네트워크를 활용하는 온라인 교육과 면 대 면의 학습을 중시하는 오프라인 교육으로 나눌 수 있
|
|
|
정보통신윤리에 대한 명확한 가치관의 확립이 선행되어져야 한다. 그렇기위해서는 정규 교육과정에서 윤리교육을 시행해야 하며, 그리고 컴퓨터의 실제적인 사용과 이론적인 측면만을 강조하는 학원식 기술교육은 지양되어야 한다. 이에 여
|
|
|
정보통신공학과 석사학위논문
나일주·진동섭(1997) / 가상교육체제 모형 탐색, 서울대학교 사대논총
전국대학사이버교육기관협의회(2001) / 사이버교육 어제, 오늘 그리고 내일
황대준(1998) / 가상대학의 현황과 발전방향, 한국정보과학회지
|
|
|
보다는 소 항목별 사례에 대한 문제점이라고 볼 수 있다
3. 초?중등 학교교육의 문제점이 교육행정기관이나 지역사회 및 학부모보다 더 문제점이 있는 것으로 비추어진 느낌이 있다
4. 학교교육도 정보통신이 교수 학습지도에서 필수적인 자
|
|
|
보다 지식이 경쟁력 결정의 핵심요소가 되는 경제로 첨단 하이테크산업과 교육, 정보통신사업 등 지식집약서비스의 비중이 증대하는 고부가가치산업 중심의 경제를 의미한다. 정보통신기술의 발전은 1980년대 이후부터 컴퓨터가 일반화되고
|
|
|
활용을 가능케 하는 민간의 파트너십을 구축해야 할 것이다. 또한 정보화를 촉진하기 위해 필요한 법적 기반의 정비가 있어야 하며, 전자정부투자기금설립 및 일부서비스에 대해 민간기업의 투자를 유도하여 그러한 기업에는 인센티브를 적
|
|
|
활용
(2) 경영, 경제의 활용사례
(3) 통계학의 활용
(4) 생물정보학 및 의료분야 활용
(5) 마케팅의 활용
3) 사회적 파급력
4) 나의 의견
3. 지능형 로봇(artificial robot)
1) 개념 및 원리
2) 활용 분야
3) 사회적 파급력
(1) 산업적 측면
(2) 기술
|
|
메뉴펼치기
