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과 언어 특성
(5) 신체, 건강상 특성
4) 판별 및 평가방법
(1) 판별과정
(2) 평가방법
5) 지적장애아 교육방안
2. 학습장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 인지적 특성
(2) 학업적 특성
(3) 상위 인지적 특성
(4) 정의
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과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문, 2002
특수아교육 방송대 강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하
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과 분석. 소비자학연구, 2010.
김수오(2018) 편의점 PB도시락의 선택속성이 만족도와 구매의도에 미치는 영향. 석사학위논문, 경기대학교 대학원.
김양희, 김성보, 김수진, 박승원(2016) 저칼로리 저감미도 대체감미료 시장 및 동향. 식품과학과 산
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평가와 조정, 과학기술정책, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학기술인력의 정의
Ⅲ. 과학기술인력의 배경
1. 지식기반사회가 가속화되면서 신기술과 첨단지식이 경쟁력 확보의 최대 원천으로 부각
1) 과학과 기술의 융합, 연구개발의 대형화·복
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및 자료 평가시스템, 한국과학기술정보연구원, 2001
한국고용정보원, 직업연구센터, 해외 직업연구 및 직업정보 개발 동향, 한국고용정보원, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보수집과 정보사회
Ⅲ. 정보수집과 시장정보
1. 시장 수요의 다양한 측정
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과정, 학지사
김재형(2007) 통합교과운영론, 학지사
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2009) 교육의 역사와 철학, 동문사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
손인수, 정건영(2000) 교육철학 및 교육사, 교육출
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평가의 어려움, 자원과 시간의 제약 등 여러 가지 단점들도 존재하며, 이런 단점들은 프로그램 설계와 실행에서 신중히 고려되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
송병국, 김진화, 김경준, 오혁진(2024), 청소년 프로그램개발 및 평가론, 교육과학사
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과학적으로 체계 발전시킨 사람 - 헤르바르트(루소나 페스탈로찌의 영향을 받아)
교육심리학을 응용심리학으로 발전시킨 사람 - 스트롬펠, 모이만
4. 영역
①발달심리(성장과 발달) ②교수-학습에 관한 것 ③측정과 평가
④성격과 적응 ⑤이
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평가, 현황과 과제, 한국기술혁신학회, 2010
주희엽 외 1명, 급변하는 시대, 변하지 않는 기술에 주목하라 : 인문학과 기술경영의 만남, 한국정보기술학회, 2012
Paul Grosswiler, 자아, 몸 그리고 기술의 주관적 경험, 한국주관성연구학회, 2011 Ⅰ.
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과 학습자 성취도간의 관계를 밝히는데 초점이 맞추어졌다. 이러한 연구 경향들은 교사 행동을 객관적으로 측정하고 효과적이라고 여겨지는 교사 행동들을 규명해냄으로 해서 교수 및 교사의 효과성 그리고 학습을 최적화할 수 있는 수업의
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