|
교육센터 2011년 교육계획
- 허경미 『사회적 발달이론 관점에서의 청소년 비행예방센터의 개선방향』- 2010년1) Ⅰ. 서론 - 기관소개
Ⅱ. 대안교육의 대상 및 절차
Ⅲ. 기관의 목표 및 프로그램
1.기관의 목표
2.전문교육 프로그램
3
|
|
|
방법
5) 여가시간의 성격
(1) 미혼남성/미혼여성
(2) 맞벌이 부부
(3) 전통적 부부
3. 기존에 행해지고 있는 문화관련 평생교육 프로그램 소개 ․ 비평
4. 프로그램 수정 및 새로운 프로그램
5. 활성화를 위한 과제
6. 결론
7. 출처
|
|
|
프로그램개발자의 정치적 협상 능력과 그 과정에서 제기되는 책임감이라는 윤리성을 제기한 이론이라 할 수 있다.
김도수, 평생교육, 양서원, 1994
김진화 정지웅, 사회교육프로그램개발의 이론과 실제, 교육과학사, 1998
김진화, 평생교육
|
|
|
교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제
|
|
|
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 부모교육 프로그램의 이론적 배경
1. 민주적 부모교육이론
2. 인본주의 이론
3. 부모효율성훈련
4. 상호교류분석이론
5. 체계적 부모역할이론
6. 행동수정 부모교육이론
7. 적극적 부모역할 프로그램(APT)
8. 자녀의 힘
|
|
|
교육대학원 논문, 2008.
김현정, 발달지체유아 애착증진을 위한 어머니 교육프로그램 연구, 2005.
김희정 외, 구성주의에 기초한 물리과학활동이 유아의 과학적 탐구능력과 태도 및 인지적 자아에 미치는 효과, 한국보육지원학회지, 2011.
문선
|
|
|
교육프로그램 운영에 대한 교사의 인식과 요구에 관한 연구, 한국교원대.
◎ 이경영(1997), 유아를 위한 사회교육, 교육과학사.
◎ 이영·박혜원(2000), 영아보육의 현황과 21세기 과제, 한국아동학회 춘계학술대회.
◎ 안정희(2002), 영유아보육시
|
|
|
교육과정을 구성할 때 장애의 특성을 고려해야 하며 교육과정 전반에 걸쳐 그것을 적용되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
정하선, 김녹현, 박선하 외 3명 저, 장애인복지론, 공동체, 2018
정동영 저, 장애아동 통합교육론, 교육과학사, 2017
김운삼 저, 영
|
|
|
교육연수회. pp. 43～54.
한국교육개발원(1993). 행동장애 학생을 위한 교육프로그램 연구(Ⅱ), 서울: 아진인쇄.
박성수 외(1984). 행동 수정의 사례집. 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동수정의 이론적 가정
1. 행동이 핵심적 관심사다.
2.
|
|
|
Ⅰ.유아기 아동과학교육의 성격
Ⅱ.우리나라의 교육과정에 제시된 아동과학교육의 목적
Ⅲ.연령별 아동과학교육의 구체적 내용
Ⅳ.유아과학교육 프로그램의 사례
|
|
메뉴펼치기
