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과학적 탐구능력 배양을 강조하고 있다. 참고문헌 권영례(2015). 유아과학교육. 학지사. 서울특별시교육청(2018). 일상생활 속 재미있는 과학. 손지영(2018). 과학활동에서 나타난 유아의 즐거움. 건국대학교 대학원 박사학위 논문. 김온유(2018).
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과학기술부 원자력백서, 2008. 국방부, 대량살상무기(WMD) 문답백과, 2004. 김동원, 안전성 제고 비용을 고려한 한국 원자력발전의 경제성 분석, 한국산업기술대학교 대학원 논문, 2014. 김민선, 원자력 발전소의 배관 세정 특허 기술 분석, 충남
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과학기술부(2008). 2007개정 유치원 교육과정. 교육인적자원부 고시 제 2007호-153호. 서울:교육과학기술부 권인순(2008). 자기관리전략을 이용한 학교적응행동교수가 정신지체 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원
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과학기술원, 2012. 7. 데이코산업연구소, 원자력 핵융합발전 관련시장 실태와 사업전망, 데이코산업연구소, 2010. 8. 이수정, 원자력 발전과 관련된 사회적 쟁점에 대한 대학생들의 비형식적 추론 및 근거 활용 유형, 이화여자대학교 교육대학원,
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기술 및 표준화 방향, ITFIND, 1996 이수재, 방사선 유전자원 응용 기술 개발, 한국원자력의학원, 2007 이상헌 외 1명, 초전도체를 응용한 자기분리 기술, 대한전기학회, 2012 장병탁, DNA칩 지능 설계 및 분석기술, 서울대학교, 2007 Ⅰ. 응용기술과
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대학원 : 공기업정책학과 2015 [우리들의 생각] 원자력발전소 건설 이래서 찬성한다, 매일경제, 2011 조서영, 원자력 발전의 안전과 위험에 대한 담론 연구 : 조선일보와 한겨레 기사의 경우 ,학위논문(석사)-- 고려대학교 대학원 : 과학기술학협
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과학적 탐구능력과 자기주도학습력에 미치는 영향. 유아교육연구. 김미경 (2005). 탐구과학 교수법이 예비유아교사의 과학적 태도와 사고에 미치는 영향. 유아교육학논집. 김민정 (2008). 2세 영아의 과학적 탐구 과정의 의미. 중앙대학교 대학원
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자기장학 활성화 방안연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. 교육과학기술부(2011). 유치원교사교육 프로그램. 서울: 교육과학기술부. 권혜경(2014). 유치원 교사의 자기장학에 대한 기대수준과 실행수준의 비교연구. 관동대학교 교육대학
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연합. 정승희. 「영유아교육기관에서의 효율적 화재안전교육 프로그램 개발」. (2014), 서울과학기술대학교 일반대학원 석사논문. 최원희. 「유아교육기관 유형에 따른 안전교육 실태 및 안전사고에 대한 교사의 인식」. (2015), 인제대학교 교
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원자력 정책에 관한 비교 연구, 한밭대 산업대학원, 2007 최미경(2014).원자력 에너지에 대한 사회적 이해.석사학위 논문,숙명여자대학교. 1. 서론 2. 영화 판도라 3. 원자력에너지의 역사적 고찰 4. 원자력발전의 기본 원리 5. 원자력발전
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