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과학자의 이름’, ‘장소’, ‘날짜’ 등의 역사적 나열들은 중요하지 않다. 왜냐하면 과학사를 도입하는 주된 목적은 과학사 자체를 가르치는 것이 아니라 과학을 가르치기 위해 사용되는 것이기 때문이다. 1. 과학사
2. 과학교육에 있어
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교육체제 비교, 동국대학교 대학원 석사학위 논문.
32)임종락(1998), 노인교육, 고려대학교 사회교육원강의.
33)장인협(1996), 최성재, 노인복지학, 서울대 출판부.
34)장현섭(1997), 영국노인과 가족정책, 각국노인의 가족부양 현황과 문제, 한국노인
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교육 프로그램 활동
3. 영국: 방과후 특별활동과 에딘버러 포상 프로그램
1) 방과후 특별활동
2) 에딘버러 포상 프로그램
(1) 에딘버러 포상 프로그램의 개요
(2) 에딘버러 포상 프로그램의 자격 요건
(3) 에딘버러 포상 프로그램의 구조
(4)
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, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 1, 영국의 지역사회복지 역사와 특징
2, 자선조직협회
3, 인보관운동
4, 지역사회행동(community action)의 확산과 지역사회센터 활동
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과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 영국, 미국, 일본의 지역사회복지 역사
1. 영국의 지역사회복지 역사
1) 지역사회복지의 기원(1800년대 후반~1950대 초)
(1) 자선조직협회(
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Educational Reform. http://www.ncrel.org/sdrs/edtalk/toc.htm
Kilpatrick, W.H. (1918). The Project Method. Teachers College Record. 19, 319-335.
Laffey, J. Tupper, T., Musser, D., & Wedman, J. (1998). A Computer-Mediated support system for Project-Based Learning. Educational Technology Research and
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education. New York: The Macmillan Co.
Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782.
Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판).
Mussen, P. H., Conger, J. J., Kagan, J., & Huston, A. E.
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education. New York: The Macmillan Co.
Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782.
Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판).
Mussen, P. H., Conger, J. J., Kagan, J., & Huston, A. E.
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영국의 아동보호제도
2. 미국의 아동보호제도
3. 일본의 아동보호제도
Ⅴ. 아동학대 및 아동보호서비스 현황
1. 신고접수 현황
2. 아동학대 사례유형 및 피해아동 현황
3. 피해아동에 대한 서비스제공 현황
Ⅵ. 국내외 아동학대 사례분
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과학교육 ⑥ 우수인력들의 해외
유출
5. 이공계 기피현상을 막기 위한 해결책은 무엇일까요?
① 정부의 대학입시정책 수정
② 어렸을 때부터 과학에 대한 흥미도 유발
③ 과학 기술인에 대한 우대 풍토 조성
④ 병역특례의 폭 확대 ⑤ 국가
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교육과학기술부 국립국제교육원
6. 기타 실적, 능력 등
영어 구사 능력 上
- University of British Columbia 교환학생 수료
: 480시간 이수, 평균 A학점 수료
- TOEIC 890점
출판물 기획 및 발간
- 기관 매거진 <OOOO>기획 및 발행 > URL 걸어놓기
온라
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과학연구원자기소개서 ]
1. 성장과정
늘 가정에 화목을 중요하게 생각하식 자식들의 교육에…
2. 성격의 장단점 및 생활신조
저는 매사에 적극적이고 능동적이라는 평가를 듣습니다…
3. 학교생활/사회봉사활동/연수여행경
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과학경시대회에서 우수를, 수학경시대회에서 장려를 받았습니다. 그후 학교 대표로 부산시교육청 과학경시대회에 출전했으나 경험부족으로 인한 시간분배 착오와 저의 모자란 실력으로 장려에 만족해야만 했습니다. 그래서 이번에는 한국
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과학기술 컨퍼런스 지원
? - 18개국 재외한인과학기술협회 문의사항 대응
? - 과학기술정보통신부, 국회, 산하기관의 요청 자료 작성 및 보고
? - 차세대 과학기술리더 교육훈련 및 해외 교류프로그램 기획
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서울교육대학교 수시 자기소개서
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내로 작성)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미
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