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자유주의를 주도하는 영미식 해답들이 난무한다. ‘작은 정부’, ‘기업가적 정부’, ‘결과지향적 정부’ 등의 새로운 패러다임이 등장하고 있다. 한국행정학은 과거에 으레 그래왔듯이 다시 시세(時勢)에 편승하여 새 흐름에 예민하게 반
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행정학에 대해 거는 기대가 자못 크다.
참고문헌
김태일·서주현, 행정학 분야에서 설문조사를 이용한 연구의 방법론적 문제점 분석, 한국행정학보 32(3), 1998
김재일, 학부제 실시에 따른 행정학과 교과과정 개편방안, 한국행정학회 홈페이지
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자성적 과제이다. 현실의 문제에 처방성을 제공하는 학문적 성격을 갖는 행정학의 경우 이러한 거대담론에 관심을 보여야 할 때이다. 그러나 이러한 문제들을 통합하여 접근할 수 있는 유용한 인식틀과 방법론이 행정학의 학문영역에서 쉽게
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업무성과뿐만 아니라 정부의 성과측정과 관련된 연구도 아울러 수행할 수 있을 것이다. 이렇게 살아있는 현실세계에서 논의진행되고 있는 issue를 포괄하여 연구성과를 축적시켜 나가는 것이 행정학이 독자적인 영역을 구축하는 지름길이라
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자가 미국의 행정현상을 연구해서도 한국 행정화의 토착화를 이룰 수 있는 것이다. 한국 학자에게서 행정학의 토착화란 한국인에게, 한국사회에 긴요하고 필요한 실용성이 있는 행정이론을 구성하는 작업을 말하며, 동시에 그러한 작업을 수
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학생조차 설득시킬 수 없다. 학자들 사이에 주업에 충실하고 자신의 직업이 요청하는 기준을 준수하려는 윤리가 확립되지 않고서는 학연이 아닌 학파가 형성되기 힘들 것이다. 그리고 학파가 형성되지 않으면 학문성 제고와 행정학의 토착화
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행정학계에서 주관하는 것도 의미 있는 일일 것이다.
참고문헌
김균 외 / 자유주의비판, 서울: 풀빛
권오철(1993) / 경제학원론, 서울 : 박영사
브라이언 아서 외(1997) / 복잡계 경제학Ⅰ: 수확체증과 비즈니스의 신세계, 평범사
이병천(1996) / 진화
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자료나 분석기법 혹은 상황에서 확인하는 절차가 필요하다. 이는 개인적인 노력보다는 학자들 사이의 집단적인 지적협력인 동시에 행정학이라는 학문분야로 볼 때 지식축적의 과정인 것이다. 우리의 행정학 관련 학술지를 보면 많은 중요한
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자녀폭력 실태에 관한 연구, 한국아동 복지학 제 6호
○ 박춘애(1999), 왕따 리포트, 서울: 우리교육
○ 박영숙(1999), 학교환경이 청소년의 학업중퇴에 미치는 영향, 한림대학원 석사논문
○ 이명숙(1997), 학교폭력에 대한 정부 대책 분석, 서울:
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자료 및 문헌
박영숙(1999) “학교환경이 청소년의 학업중퇴에 미치는 영향”, 한림대학원 석사논문
손원경91998) “학교폭력 가해 및 피해 중학생의 사회적지지 지각에 관한 연구”, 동아대학교 석사논문
신영희(1996) “대중매체와 청소년비행
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