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론 및 상황이론을 중심으로 연구되어 왔다고 볼 수 있다. 그리고 이상적으고 효과적인 리더십 유형의 연구에 비교적 단순한 이분법적 성향이 주류를 이루고 있음을 지적할 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관료제이론
2. 과학적 관리론
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론 및 시사점
아리스토텔레스의 철학은 이전까지의 철학을 총집대성하여 자기 나름대로 체계화하였다. 그는 현실에서 유리된 고답적인 플라톤의 이데아를 현실의 발전 과정속에서 실현되는 본질로서 파악하였다. 그의 철학은 소크라테스와
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론과 해석학적 교육론으로 구분했던 것을 \'변형\'이란 주제로 통합한 점이다. 각각 이질적인 연구방법으로 간주한 채, 사실상 서로간의 대화가 부족했다고 볼 수 있다. 해석학적 교육론에서는 성서와 교회의 전통, 다양한 종교적 고전을 현재
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론과 수학학습지도
∏. 폴리아(Polya)의 문제해결 학습
[그림 9] 폴리아(Polya)
[그림 10] 비약 없는 단계의 원리
[그림 11] 폴리아의 문제해결의 4단계
[그림 12] 전략의 사용
[그림 13] 특수화 하기
Ⅲ. 프로이덴탈(Freudenthal)의 수학화
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과 기대가 조화를 이루지 못하면 갈등으로 보일 수 있고 상호작용이 잘되지 않을 수 있다.
Ⅲ.결 론
본 과제에서는 질병을 의학적, 사회학적 관점에서 일탈한 것으로 설명하고, 환자의 역할에 대한 파슨스의 개념과 환자 역할의 한계를 설명
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