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과학적 관리론과 인간 관계론을 비교하여 논하면서, 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
1) 과학적 관리론 - 테일러
2) 인
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과학적 관리론과 인간관계론을 비교
1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
3) 과학적 관리론과 인간 관계론의 비교
2. 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해
(1)
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과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논해 보고 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해(조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 필자의 견해를 한 가지 이상 제시해 보고 간호생산성을 높이는 방안들을 나름대
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관계론의 비교
1) 원리와 관리 측면의 긍정성에 대한 비교
2) 과학적 방법과 인간관계론의 부정적 폐해에 대한 비교
3) 과학적 관리론과 인간관계론의 비교 요약표
4. 간호사들이 신명나게 일하기 위한 견해(조직 공헌과 의욕
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과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오
(1) 과학적 관리론과 인간관계론을 비교
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과학적 관리론, 일반 및 산업관리론, 관료제론, 행정관리론 등이 포함
ㅇ 특성
- 단일가치로서의 능률주의관 : 조직 내부의 합리적 또는 능률적 관리에 초점
- mechanistic model : 조직을 기계적으로 취급했기 때문에 조직내의 인간을 기 계의 부
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사료된다.
5. 이론교육에 치우쳐져 있는 대학에서의 유아과학 교수자료에 검증된 과학 프로그램을 제공함으로써 유아과학 교육과정을 수정 보완하여 예비교사들을 위한 실제적이며 활용 가능한 과학교육이 이루어 져야 할 것이다.
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