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지식을 증진시키려는 인간의 활동이므로 과학적 지식 또는 과학적 방법의 사용은 과학자의 감정에 의하여 영향을 받는다.
⑵ 과학적 방법의 非절대성
과학적 방법도 만능의 방법은 아니다. 즉 과학적 방법이 모든 지식추구의 유일한 방법은
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과학적 연구를 위한 방법을 통해 연구 주제를 가정하고 연구 문제를 설정하여 보도록 하겠다.
1. 연구주제 가정
우리나라 베이비붐 세대의 노후생활 준비 실태에 관한 연구
2. 연구 문제
1) 탐구적 방법에 의한 연구 문제 설정
첫째, 선행연구
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한다.
-사회복지 이론과 기술체계 구축에 유용하다.
5, 과학적 방법이 필요한 이유
① 일반적 지식추구의 방법이 과학적 방법에 비해 부정확하고 부적절하기 때문
② 일반적 지식추구의 방식은 보통 권위나 전통, 상식에 의거할 경우가 많은
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지식추구 자체에 의미가 있는 독립된 학문 분야라고 정의하였다. Gulick이 주장하는 전문교과로서의 체육과 Henry가 말하는 학문으로서의 체육은 모두 체육이라고 하는 사상에 대한 차이에서 비롯되었다고 할 수 있다.
Metheny(1967)는 체육이라는
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지식을 얻는 방법 중에서 권위에 의한 방법의 예를 제시하였다.
II. 본 론
1. 지식을 얻는 방법
커린저와 리(Kerlinger & Lee, 2000)는 지식을 얻는 방법으로 아집에 의한 방법, 직관에 의한 방법, 권위에 의한 방법, 과학적 방법 등을 제시하였다
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