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과학의 개념
1) 과학의 정의
2) 과학의 목적
3) 과학의 특징
2. 지식을 습득하는 방법
1) 지식 습득 구분
2) 일상적 지식의 형성과정
3) 지식의 형성과정에서 발생하는 오류
3. 과학적 지식의 형성방법
1) 과학적 지식의 의
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과학과정 기술1.hwp
2. 과학과정 기술2.hwp
3. 과학적 태도1.hwp
4. 과학적 태도2.hwp
5. 놀이를 중심으로 어떻게 지도할 수 있을지 예시를 통한 설명.hwp
6. 놀이를 중심으로 지도할 수 있는 방법과 예.hwp
7. 유아과학교육의 개념.hwp
8. 서론 작성시 참조.
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 일상적 지식의 형성방법
1. 전통에 의한 방법
2. 권위에 의한 방법
3. 직관에 의한 방법
II. 일상적 지식의 형성과정에서의 오류의 정리 및
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개념 발달
3) 과학개념 발달
4) 오감각의 발달
5) 창조적 활동 발달
6) 소근육을 사용한 신체적 기술 발달
7) 사회성 발달
8) 다문화적 경험을 형성
9) 영양지식 개념 이해
10) 음식물과 관련된 환경교육
Ⅲ. 요리 활동의 계획 및 운영
1) 요
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과학지식과 탐구의 기술 및 기능을 습득하도록 유도하는 학습을 말하며, 탐구수업은 과학의 탐구적 본성을 가르치거나 과학적 방법과 그 과정을 통해 학습하게 하는 수업을 말한다. 이러한 탐구수업은 학생들의 능동적인 참여를 요구한다.
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