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어린이집, 그 외 시설에 보내지고 있는 상황을 생각할 때, 유아 교육기관에서는 이 프로그램의 좋은 점들을 받아들여 교사, 아동, 교구 등에 적용하므로 교육적 효과를 기대할 수 있다는 점에서 현대적 의의가 있다.
* 참고자료
◇ 김옥경 외(2
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자기상)의 교차분석 ············33
<표 7> 아버지상의 반응특성에 따른 부 친밀도의 차이 ········36
<표 8> 어머니상의 반응특성에 따른 모 친밀도의 차이 ········39
<표 9> 자기상(남) 반응특성에 따른 부모 친밀도의 차이 ····
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학교, 교사 개개인이 각자의 주어진 환경에 적절한 실행을 할 수 있도록 탄력성 있는 보육과정의 운영의 기회를 보장하여야 한다.
참고문헌
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2010
윤혜미 외, 아동복지론, 청목출판, 2011
김혜금 외, 보육과정, 창
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교사, 이웃주민, 학교담임교사 등을 만나 아동들과 그 가정에 대한 정보를 구체적으로 수집함
○ 아동들의 일시보호가 필요하다고 판단하여 母를 만나 동의를 받고 아동학대예방센터에서 일시보호함
○ 일시보호 기간동안 아동들에게 미술
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어린이집1년
사회복지사 1급
보육교사 1급
홍OO(치료)
언어,미술치료사
1시간
아동복지담당
아동병원 5년
언어치료사/미술치료사 자격증 1급
주OO(운전)
운전사
2시간
어린이집/초등학교 차량운전3년
1종 운전면허증
한OO(운전)
운전사
2시간
버
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어린이집
- 통합교육을 위한 지원(예 그룹별 수영프로그램)
보훈병원 재활의학과
- 수영프로그램을 위한 수준별 활동 진단
동신대학교 사회복지학과
- 대학생 자원봉사자 연계(4명)
아동병원 소아정신과
- 심리검사 등을 위한 지원연계
7. 예
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아동의 정의
1.2.2. 특수교육의 정의
1.2.3. 통합교육의 정의
2. 특수교육의 필요성
2.1. 인도주의적 필요성
2.2. 교육 효과적 필요성
3. 특수교육에 대한 문제점
3.1. 제도적 문제점
3.1.1. 특수학교 수의 부족
3.1.2. 통합교육의 기회 부족
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교사가 운동할수 있는 도구를 제시해 주면 더욱 재미있는 운동을 시도할 수 있을 것 같다.
의사소통
편지로 마음을 전달할 수 있음을 알고, 친구 이름 등 익숙한 글자를 스스로 적을 수 있으며 새로운 글자 따라 써보기를 시도하고 글자를 반
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아동중심, 아동발달을 강조하는 교육 프로그램의 하나로 알려져 있으며 특히 듀이의 진보주의 교육철학에 깊은 뿌리를 두고 있는 프로그램이다. 학자에 따라서는 개방 교육으로 분류하기도 한다. 근본적으로 이 프로그램은 인간의 학습과 발
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교사가 운동할수 있는 도구를 제시해 주면 더욱 재미있는 운동을 시도할 수 있을 것 같다.
의사소통
편지로 마음을 전달할 수 있음을 알고, 친구 이름 등 익숙한 글자를 스스로 적을 수 있으며 새로운 글자 따라 써보기를 시도하고 글자를 반
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