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이론이다. Guthrie의 접근적 조건화설 Ⅸ. 교육심리학(교육심리)의 인본주의학습이론 1. 학습이론 (1) 인본주의는 인간의 내적 행동에 대해 관심을 갖는다. (2)인본주의 교육목표는 자아실현이다. (3) 인본주의는 개인의 자율성과 자기 결정을 매
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  • 등록일 2010.12.03
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이론을 교육의 실제에 전환시키려 하지 않았기 때문이다. 3. Carl R. Rogers 인본주의 심리학을 대표하는 그의 이론은 학습과정에 포함되는 역동성보다는 인간 전체적인 기능으로서의 학습이라는 점에 유의하고 있다. 학습이라는 것은 학습자의
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  • 등록일 2011.05.19
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심리학의 필요성 Ⅳ. 심리학의 관점 1. 행동주의적 관점 2. 정신분석적 관점 3. 인본주의적 관점 4. 인지주의적 관점 5. 생리 심리학적 관점 Ⅴ. 심리학의 적용 분야 1. 생리 및 동물심리학 2. 지각 및 인지심리학 3. 학습 및 발달심리학
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  • 등록일 2008.10.05
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기타 개념들 1) 변별자극 2) 일반화 3) 소거 4) 행동조성 III. 반두라의 사회학습이론 1. 상호결정론 2. 사회적 강화와 자기강화 3. 자기효능감 4. 모방 5. 관찰학습 1) 주의집중과정 2) 보존과정 3) 재생과정 4) 동기과정
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  • 등록일 2018.12.21
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심리(교육심리학)의 기타학습이론 1. Kohler의 통찰설 1) 학습이론 (1) 학습은 전체 구조의 통찰에 의해 이루어진다. (2) 장면 전체가 관찰되면 문제해결이 쉽다. 2) 학습곡선 계단식의 곡선(전용선교육학) 2. Lewin의 장(場)이론 1) 학습이론 학습은
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논문 97건

과 6. 미술활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과 7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구 8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향 9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의
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  • 발행일 2008.09.17
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학습 초기 단계에서는 가장 효과적이다. - 간헐적 강화: 가끔씩 강화를 하여 행동의 소거에 대한 저항이 강해지기 때문에 학습된 행동을 유지하는 데에 보다 유용하다.(스키너가 자주 이용) *소거와 자발적 회복 소거 : 강화물을 계속 주지
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  • 발행일 2012.06.01
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분석학자들은 모두 인간상에 대한 복잡성을 특별한 이론에 적합하도록 단순화하거나 바꾸려고 노력하지 않고 대신에 인간발달과 행동을 결정하는 요인의 다양성을 인정했다. 넷째, Montessori교육과 현대 심리학의 관계 속에서도 Montessori의 의
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  • 발행일 2009.07.31
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학습 성취도 분석. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문. 안양옥(1998). 초등학교 게임수업의 두 가지 접근 : 기능중심 모형과 이해중심 모형. 『한국 스포츠교육학회』 안양옥(1998). 초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심 모형과 이
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  • 발행일 2012.05.05
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선행연구 고찰 1. 죽음에 대한 이론적 고찰 2. 노년기와 죽음의 관계성 3. 죽음 준비교육의 개념 제 3 장 죽음 준비교육 프로그램 사례 1. 미국 2. 독일 3. 호주 4. 일본 제 4 장 우리나라의 사례 제 5 장 결론 및 함의 1. 요약 2. 제언
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  • 발행일 2010.03.18
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취업자료 169건

과 면제사유 보훈대상 학력사항 기간 학교명 학교위치 전공 평점 구분 중학교 졸업 고등학교 졸업 대학교 졸업 대학원 졸업 기타 자격/면허증사항 자격증/면허증 명 시행처 및 발급처 취득년월 ◆ 자기소개서 지원동기/성격소개/성장배경
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  • 등록일 2018.08.24
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심리학의 적용 분야 24 5. 개인적인 동기 25 6. 결론 25 ? 학위과정대학원 상담심리학 학습계획서-학업계획서 28 학업 목표 30 전략 30 학위 취득을 위한 계획 31 기타 고려 사항 31 마무리 32 ? 대학원 입시 상담심리학 학술이론에 대한 지식
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귀결됩니다. 저는 중앙대학교에서의 수학과 연구를 통해 그 태도를 더 깊이 있게 다듬고, 사람을 향한 학문으로서의 심리학을 실천해가고자 합니다. 1. 지원동기 2. 학업 및 연구계획 3. 졸업 후 희망, 경력 및 연구활동, 기타 특이사항
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인지심리학과 실험심리학을 독학하는 중입니다. 얼마 전부터는 matlab을 연습하고 있습니다. 진학동기/목표 심리대학원을 지원한 동기는 ‘언어구조’에 대한 호기심에서 비롯되었습니다. 학문적 성향 진학동기/목표 연구계획 기타
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  • 등록일 2009.07.02
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많은 사람들이 경험하는 불안, 우울, 스트레스 등의 문제를 해결할 수 있도록 도와주는..(중략) 1.지원동기(진학 동기 / 목적) 2.학습목표 및 계획(수학계획 / 연구계획) 3.졸업 후 진로 및 희망(졸업 후 계획) 4.기타(성장과정 / 경험 / 성격)
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  • 등록일 2024.11.06
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