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과 전달의 용이성이 그 기반을 제공하며 여기에 행위자의 사회적 익명성 및 사회규제력의 미비가 작용하여 발생하는 성격이 있다고 볼 수 있다.
. 사이버공간(인터넷)과 교사역할
1. 말이 통하는 교사가 되어야 한다
교사는 먼저 현 시대를 살
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사이버공간(인터넷)의 활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
청소년들은 불의와 모순에 대해 민감하게 반응하는 양심과 눈을 가지고 있다. 그러므로 이들이 만약 구조적인 사회악을 발견하게 된다면 현실과 결코 타협하
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공부터
네티넷교실, http://namil-e.es.kr/netiquette/me02/me01_s03_m01_s02.html
『정보통신윤리』http://ict.use.go.kr/attach/classhome/6/L26/tict2/tict206.htm 1. 서론
2. 인터넷 언어사용의 현황 및 실태
3. 인터넷 언어사용의 문제점
4. 인터넷 언어사용
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인터넷범죄의 규제법규에 관한 연구 (백광훈, 한국형사정책연구원, 2000)
- 사이버 공간에서의 범죄행위에 관한 연구 (홍순규, 연세대학교 대학원, 2001)
- 딜레마에 빠진 인터넷 (홍윤선, 굿인포메이션, 2002)
- 인터넷과 온라인 게임 (이재현, 커뮤
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1. 프라이버시 운동의 활성화
2. 커뮤니케이션 운동의 침체
3. 네트워커의 창간
Ⅴ. 정보인권의 현황
Ⅵ. 정보인권의 전자주민카드제
Ⅶ. 정보인권의 전자정부
1. 현황과 문제점
2. 정책 대안
Ⅷ. 향후 정보인권의 방향
Ⅸ. 결론
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