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대중음악(대중가요)의 성격
Ⅲ. 대중음악(대중가요)의 양적성장
Ⅳ. 대중음악(대중가요)과 문화현실
Ⅴ. 대중음악(대중가요)과 서태지
Ⅵ. 대중음악(대중가요)과 청소년
Ⅶ. 대중음악(대중가요)과 대학교육
Ⅷ. 대중음악(대중가요
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대중음악 생산·소비의 변화과정에서 저작권의 역할 : 1990년대 한국 음반산업을 중심으로, 서울대학교 언론정보학과 석사학위 논문
◎ 박성봉 편역(1994), 대중예술의 이론들, 서울 : 동연
◎ 세광음악출판사 편(1999), 대중가요 1100, 서울 : 저자
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대중음악과 사회』 예영 커뮤니케이션 , 1999
이태영 外 5명 공저, 『언어와 대중매체』 신아 출판사 , 2000
이영미, 『한국 대중가요사』 시공사, 2001
김명혜, 『서태지 담론』 여울 미디어 , 2002
국립국어연구원 홈페이지 [
http://www.korean.go.kr
]
기
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음악에 관한 고찰, 숙명여자대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민중가요의 개념
Ⅲ. 민중가요의 탄생
Ⅳ. 민중가요의 변화
1. 대마초 파동과 포크의 좌절, 그리고 변질
2. 트로트의 부활과 무주공산 가요계
3. 대학가요제와 록의 제 2
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음악의 변모와 전망
브라이언 롱허스트(1999), 대중음악과 사회, 예영커뮤니케이션
이민숙(2002), 한국대중음악의 현실과 과제, 소리바다와 저작권문제
solomoon(2008), 디지털 시대에 대중음악이 사는 길 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대중음악(대중가요)의 동
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과의 만남을 통한 사례연구로 진행했지만
정확한 실태분석에는 한계가 있었다.
청소년 가출로 등록되지는 않지만 발생하고 있는 학교현장의 청소년가출이야말로 정확한 실태분석이 되어 청소년가출을 예방할 수 있는 프로그램 개발과 교육
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대학원 석사학위 논문. 2004
최미정,“한중 문화교류의 현황과 과제- 한류현상을 중심으로”, 대구대학교
교육대학원 석사학위논문, 2003
한국문화관광정책연구원, “한류 정책 검토 및 정책 방안”, 2004
한국외대 외국학종합연구센터 중국연
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대중문화 최후의 유혹, 서울: 낮은울타리 1993
____, 사탄은 마침내 대중문화를 선택하였습니다, 서울: 낮은울타리, 1992
____, 이제는 문화 패러다임입니다, 서울: 낮은울타리, 1998
심웅기, "컴퓨터리터러시 교육과정 운영", 정보사회와 교육, 1998
윌
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과 대중문화
제 3절 언어와 대중문화
제 III장 한국과의 관계 속에서 고찰한 일본대중문화
제 1절 한국과 관련된 일본 대중문화
제 2절 한국과 일본 대중문화의 차이점
제 IV장. 한국에 유입된 일본대중문화
제 1절 영화
제 2절 가요
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교육,35(3).243-262.
신치재(2009).학교폭력의 원인과 예방대책에 관한 연구.한남대학교 대학원 법학과 박사학위논문.
여성가족부(2011.1).2010년도 청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사.연구보고 2010-69.
전권배(2007).학교폭력 예방 및 대책에 관한 법
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음악교육의 맛을 느끼게 하고 싶습니다. 함께 동행 하는 음악수업이자 교감이 넘치는 수업이 될 수 있도록 지도하고 싶습니다. 하지만 학문에 대한 연구와 수학을 끊임없이 하여 00대학교 석좌교수로 재임 중이신 피아니스트 000님과 같이 일
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과 문화 콘텐츠가 세계 시장에서 인정받고, 글로벌 혁신 네트워크의 중심에 설 수 있도록 노력할 것입니다.
결론적으로, 저는 중앙대학교 예술공학부에서의 학문적 성취와 연구 경험을 바탕으로, 산업 현장과 학계, 교육 분야에서 융합형 예
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과 한국의 문화 자체를 있는 그대로 보여주는 것이 좋음. 따라서 한국의 대중문화와 전통문화를 현재 e-korea의 IT컨텐츠 들을 통하여 보여주어 IT강국의 위상을 높이고, 나아가 상대적으로 낙후한 IT기반을 가진 지원국 교육자들에게 새로운 도
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과 사회 속에서 살아 숨 쉬게 만드는 일, 그것이 제가 인문학부에 진학하여 배우고 실천하고자 하는 종국적인 이유이며 방향입니다. 1. 지난 대학 생활이 어떠했는지를 서술하되, 편입을 결심한 이유 그리고 우리 대학에 지원한 동기를 중
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과에서의 학업과 연구를 토대로 전문 연구자로 성장하고, 나아가 환경과 에너지 분야에서 혁신적이고 지속 가능한 해결책을 제시하는 과학자로서 사회에 긍정적 영향을 미치고자 하는 포부를 밝히는 바입니다. 1. 지난 대학 생활이 어떠
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