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사회과에서 논쟁적 문제의 교수 - 학습에 대한 교사의 인식과 수업방법에 관한 연구, 서울대학교대학원 석사학위논문
- 교육부(1997), 사회과 교육 과정, 교육부 고시 제 1997-15호
- 민영방(2004), 사회과 수준별 교육과정의 운영 방향 탐색, 전남사
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사회과 교육방법으로는 수요자 중심의 다양한 영상매체인 멀티미디어(multimedia)를 매개로 한 수업이 요망된다 함은 당연하다. 또 가상 시나리오를 통한 모의실험(simulation)학습, 웹(web)활용, 신문자료 활용수업(NIE), 에듀넷(Edunet) 등을 통한 사회
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운영한다.
2) 국민 공통 기본 교과의 심화보충 학습
① 1학년은 학년초 학생들의 희망을 최대한 고려하여 1학년은 국어, 사회, 수학, 과학 교과에 대한 국민공통 기본교과 심화보충 중 심화 과정을 학기제 이동식 수업으로 운영한다.
② 2학년은
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학습 자료의 부족
3. 평가의 문제점
1) 평가 기준의 모호
관찰이나 실기 평가 위주로 이루어지는 평가의 기준이 체계화되어 있지 않다.
2) 평가 도구 제작 및 평가 시간 부족
- 교육 과정의 이해 부족과 교육 과정의 양이 방대하여 다양한 평가
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과 심화보충학습 교과재량활동의 과목선택은 학교의 교사 수업 시수에 따라 결정되고 학생과 학부모의 의사는 반영되지 못하고 있는 것으로 나타났으며, 심지어 일반수업과 동일하게 운영되고 있는 경우도 30%가 넘게 나타나고 있다. 이는 국
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수업방법을 연구할 것이고, 인터넷을 활용한 수업방법도 도입하게 될 것이다.
교사에의 제언
첫째, 인터넷의 장점을 살린 교육활동을 전개한다. 사실 인터넷이 교육의 모든 문제점을 해결해 주는 것은 아니지만, 가장 많은 장점을 가지고 있
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교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발
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교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
4. 맺음
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수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
이 장에서는 위에서 언급한 이론을 바탕으로 수업 속에서 구체적으로 기독교적 교육을 하는 방법으로 협동학습의 학습지도안을 제시한다.
5학년 사회과
예시로 들어 있는 학습지도안이 보
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교육대학원 이권영)
자립형 사립고등학교 운영모델 개발에 관한 연구(출저: 국립중앙도서관, 자립형사립고등학교운영모델개발연구회, 1997) Ⅰ.서론
Ⅱ.수학수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅲ.영어수업
1.수업방
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예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3. 자기 소개하기
( 표 21 ) 자기소개서 양식
4. 모듬 조직 및 역할 분담
( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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실제적인 문제에 대한 해결책을 설계하고 실행하는 데 뛰어난 능력을 발휘합니다. 간호학 실습 중, 병동 내 낙상 발생률을 줄이기 위한 개선 방안을 모색하는 과제를 수행했습니다. 당시 저는 기존 낙상 예방 프로토콜의 문제점을 파악하기
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학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면?
23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점?
24. 자
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과학 교사로서 근무하며, 융합형 과학 수업을 설계하고 실행하는 것을 1차 목표로 두고 있습니다. 단순히 교과서를 전달하는 역할이 아니라, 학생들이 과학의 실제와 연결된 맥락 속에서 사고하고 문제를 해결할 수 있도록 돕는 교육자가 되
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과 도덕성이라고 생각합니다. 이를 실현하기 위해서 농협인은 개인의 이익보다는 지역사회 전체와 농업체의 발전을 우선시해야 하며, 그에 따른 결정을 내려야 한다고 봅니다. 그리고 농협은 무엇보다도 농어민의 신뢰를 기반으로 운영되어
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