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폭력 예방과 상담. 서울: 학지사.
송길연 외 3인(공역). 발달심리학. 서울: 시그마프레스.
장휘숙(2002). 아동발달. 서울: 박영사.
조복희(2001). 아동발달. 서울: 교육과학사.
청소년폭력예방재단(1996). 학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할
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청소년 개발원, 전국 청소년 문제 행동 실태조사 연구, 2001
6. 김진화 외, 청소년 문제 행동론, 학지사, 2002
7. 이윤호, 현대사회와 범죄의 이해, 삼경 문화사, 2004
8. 교육 인적 자원부 보도자료 , 2005. 2. 22
9. 이건순, 학교 폭력대책 위원회. 2005. 2
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청소년 폭력예방 보완 대책. 서울 : 관계부처합
동.교육과학기술부
로레인 수투츠만 암스투츠 (2015). 한영선 역. 피해자와 가해자를 대화의 장으로 초청하기-피해자 가해자 대화모임. Korea Anabaptist Press.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기」,
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공책에 '죽어라, 죽고 싶다'는 표현이 있나? 1. 학교현장에서의 폭력실태
2. 청소년 폭력의 개념
3. 청소년 폭력의 특징
4. 학교 폭력을 막기 위한 대책
5. 학교 폭력의 피해자 및 가해자 지도 방안
6. 청소년 폭력 근절을 위한 제언
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청소년(소년보호 시설)
법무부
3. 소년원생 교육·훈련 극대화
·학교교육과정 수업
·직업훈련
·심리치료 및 적성검사
·청소년상담실 운영
소년원생
법무부
4. 비행청소년 보호 및 선도
·학과교육
·정신교육
·특별활동
·직업훈련
⑩ 소년재
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청소년(소년보호 시설)
법무부
3. 소년원생 교육훈련 극대화
학교교육과정 수업
직업훈련
심리치료 및 적성검사
청소년상담실 운영
소년원생
법무부
4. 비행청소년 보호 및 선도
학과교육
정신교육
특별활동
직업훈련
⑩ 소년재소자(천안 및
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폭력 등 청소년범죄에 효과적으로 대처하기 위하여 1995년
11월 1일부터 서울, 부산, 광주, 제주지검 및 산하지청에서 시범적으로 실시하딘 중
1995년 12월 6일 국무총리 주관하의 “학교폭력근절대책 추진회의”에서 검찰의 추진
과제 중의 하나
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폭력의 원인에 대한 고찰”. 형사정책. 제11호. 한국형사정책학회
곽금주(2003). “왕따현상에 관하여.” 폭력분과위원회 정책보고서. 청소년보호위원회
구본용(1997). “청소년의 집단따돌림의 원인과 지도방안”. 청소년상담연구보고서. 29. 청
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따돌림의 실태와 지도대책, 교육월보
▷ 구본용(1997), 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안, 청소년 상담문제 연구
▷ 권이종(2000), 학교 내에서의 집단따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구 : 학교내의 폭력을 중심으로 청소년학 연구
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청소년들 사이에 만연된 집단따돌림(왕따) 현상을 예방하기 위해서는 집단따돌림(왕따)의 원인과 특성을 파악하고 실현 가능한 대책을 마련해야 할 것이다.
<참고문헌>
김동민, 학교에서의 집단 따돌림과 학교폭력, 국회입법조사처보 = Na
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