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심화보충형 수준별 교육과정을 운영하기 위해서는 학생들을 수준별 학습 집단으로 편성하여야 한다. 여기에는 수준별 반을 편성할 것인지, 아니면 수준별 분단을 편성할 것인지 하는 문제와 수준별 반/분단 편성대신 이질 능력 집단을 편성
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교수학습자료를 개발하여 운영한다는 것은 매우 어려운 실정이다. 따라서 교과별 교육과 관련된 다양한 기초지식, 기능을 숙달하도록 현직 교사들을 위한 연수교육프로그램을 제공하는 것뿐만 아니라 교사교육과정에서부터 수준별 교육과
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학습 자료 준비와 수업 진행에서 교사의 부담이나 노력을 더 요구하고 있는 것이다.
Ⅷ. 영어과 수준별학습(교육과정, 수업)의 발전방안
수준별 영어 수업은 상위 학습자들의 심화학습에 치중하기 보다는 하위권 학습자의 수를 줄이는데 그
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학습속도에 알맞은 단계의 교육내용을 제공하는 교육과정이다.
② 교과내용의 난이도나 논리적 위계가 명확한 교과나, 학습집단구성원 능력의 개인차가 심하게 작용하는 교과에 주로 적용하는 교육과정이다.
(2) 심화보충형 수준별 교육과정
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과정과 심화과정만을 제시한다.
교육과정의 과학과 편제표에 제시된 교과별 연간 수업 시수는 기본(공통) 과정을 중심으로 운영하되, 심화 과정과 보충 과정도 함께 운영한다. 심화보충 과정은 학급 내 수준별 집단 편성하여 운영한다.
학습
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심화반
.339
기본반
기초반
.778
심화반
.631
심화반
기초반
.339
기본반
.631
5. 결론 및 제언
본 연구는 교과교실제 운영성과의 기존수준이라 할 수 있는 수학과목과 영어과목에 대한 수준별 수업의 운영성과를 교육수요자 관점에서 확인하고 과목
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심화과정 학습지
영 역
감 상
단원명
개선합창곡
수준별단계
심화과정
학습주제
오페라 종류와 베르디의 대표적인 아리아 알아보기
관련자료
교과서
교학연구사(52 53쪽)
1. 오페라의 종류
1. 그랜드 오페라(Grand opera) : 프랑스 오페라 중 화려
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과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시
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수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (
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교육목표 및 교수방법에 관한 연구>,중앙대학교 대학원 석사학위 논문
권영례(1995).<아동중심 과학활동>,서울:양서원
김영무(2000,<신은 새소리 마저 쌓아두지 않는다>.서울:창작과 비평사
이영석·임명희·이정화(2000). 유아교육과정,
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학습자로서 자기계발을 꾸준히 이어갈 것입니다. 급변하는 정보 환경과 기술 변화에 능동적으로 대응하기 위해 최신 정보기술과 도서관학 분야의 발전 동향을 지속적으로 학습하고, 다양한 전문 자격증 취득과 교육 프로그램 참여를 통해 역
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학습자로서 끊임없이 자기 계발에 힘쓸 계획이다. 급변하는 교육 환경과 정책에 능동적으로 대응하기 위해 최신 연구 논문과 교육 현황을 꾸준히 탐색하고, 새로운 교수법과 평가기술 습득에 주력할 것이다. 필요 시 박사과정 진학을 통해 심
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집단에 소속되었을 때, 본인과는 다른 특성을 가진 타인과 협업하여 성과를 이루어냈던 경험이 있다면,
1) 타인과 협업하기 위해 했던 본인의 노력에 대해 설명해주십시오.
2) 성과를 이끌어내는 과정에서 본인의 역할을 구체적으로 기술해
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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과 사고력 발달을 종합적으로 평가하는 체계를 마련하겠습니다.
둘째, 평가 결과를 바탕으로 맞춤형 학습 지원과 피드백을 제공하겠습니다.
셋째, 교육 품질 향상을 위한 정기적 평가 및 교육 과정 개선 활동을 실시하겠습니다.
넷째, 교원 역
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