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폐쇄된 대화이다.
16. 끝이 열린 대화 기법
: 결론은 반드시 일치해야 한다거나 옳고 그름은 단순한 O, X 로 결정하기 어려 운 경우에 사용하는 대화기법. 1. 의사소통을 방해하거나 왜곡하는 망
1-1 문제의 원인과 해결
2. 의사소통의 이해
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원 안에 이름을 적어봅시다.
<나의 친한이 친구들>
<나의 아는이 친구들>
<나의 끈끈이 친구들>
<나의 공일이 친구들> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 개념 및 유형
2. 학교폭력의 발생 및 심의 현황
3. 학교폭력이
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중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철학적 전제
2. 성격모델
3. 건강모델
4. 이상모델
5. 심리치료모델
참고문헌
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원인
(1) 피해자(노인)측면의 원인
(2) 가해자 측면의 원인
(3) 사회적 원인
4. 우리나라 노인학대 사례분석과 느낀점
(1) 사례분석
(2) 느낀점
5. 노인학대 예방위한 행동지침
6. 노인학대 대책방안 4가지 제시
7. 나의생각 정리
8. 참
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이해가 있어야 효과적인 실천이 가능하며, 상황과 대상에 적합한 지식을 선택할 수 있다.
참고문헌
김상아, 2014. 『인간행동과 사회환경』. 공동체.
오미옥, 2010. 『인간과 복지』, 신아출판사.
박석돈 외, 2013. 『사회복지법제론』. 양서원.
현
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