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에 따른 하위 30개 문항의 선택지를 사용하였다.
수집된 검사지는 구인 타당도를 통해 요인분석을 실시하였고 문항의 신뢰도를 위해 각 척도별 Cronbach α 계수를 산출하였다.
< 표-10 > 관계 자아존중감 각 하위영역별 평균과 표준편차
평균
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관계 교육받음
2
정신간호사의 역할 및 기능이해
담당 간호사의 임무와 활동 교육 받음
3
자기이해 (성격발달, 방어기전,
자아존중감)
4
환자와의 신뢰관계 형성
여가 시간을 활용한 면담을 통하여 상호 신뢰관계 형성
5
치료적 의사소통
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관계 교육받음
2
정신간호사의 역할 및 기능이해
담당 간호사의 임무와 활동 교육 받음
3
자기이해 (성격발달, 방어기전,
자아존중감)
4
환자와의 신뢰관계 형성
여가 시간을 활용한 면담을 통하여 상호 신뢰관계 형성
5
치료적 의사소통
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8 ] 가족 관계
III. 건강 문제
[ 1 ] 진단명 : Ut. myoma (submucosal)
[ 2 ] 진단 검사
[ 3 ] 치료적 처치
[ 4 ] 투여 약물
< 간 호 진 단 >
< 간 호 계 획 >
< 간 호 수 행 >
< 간 호 평 가 >
< 간 호 진 단 >
< 간 호 목 표 >
< 간 호 수 행 >
< 간 호 평 가 >
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메뉴얼\", 2004.
김영화 외, \"성인지적 가족복지론\", 양서원, 2002.
김현용 외, \"현대사회와 아동\", 소화, 2001.
이소희 외, \"현대가족복지론\", 양서원, 1998.
▣ 기관 ▣
전북종합 사회복지관
전북 가정위탁지원센터
한국복지재단 전북지부
▣ 인
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자아존중감 증진에 미치는 지속적인 효과
가설 4. 집단미술치료프로그램에 참여한 실험집단의 학생이 통제집단의 학생에 비 해 지속적으로 자아존중감이 유의하게 더 높아질 것이다.
1) 실험 집단과 통제 집단의 자아존중감 사전, 추후검사
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조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일반적 특성 54
2. 음주변화동기, 자기효능감, 자아존중감의 사전사후 결과 55
3. 음주변화동기 58
4. 자기효능감 59
5. 자아존중감 60
6. 사례분석 61
Ⅵ.결론 및 제언 70
참고문헌 73
부록 76
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자아존중감에 미치는 효과” (경북대학교 대학원, 석사학위논문, 1997).
오은순. “이혼가정 아동의 적응에 영향을 미치는 생태학적 변인들의 구조분석” (이화여자대학교, 박사학위논문, 1997),
이삼연. “이혼가정 청소년 자녀의 적응에 관한
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자아존중감 비교연구”.경기대학교 댁학원 석사학위논문.
류소영.1995.“비행청소년을 위한 분노대처 훈련 프로그램의 효과성에 관한 연구”.이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
류운희.1994.“학교정응, 불안, 학업성취감의 관계분석”. 고
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관계: 자아존중감, 우울, 불안을 중심으로”, 경북대학교 석사학위논문.
여성가족부(2007), 「 조손가족 실태조사 및 지원방안 연구」
여성가족부(2010), 「2010년 전국 조손가족 실태조사 보고서」
여성가족부(2011), 「한부모가족지원사업」
옥경
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학습한 내용을 정리하며 자신의 생각을 논리적으로 풀어내는 훈련도 병행할 것입니다.
연구(논문)계획으로는 ‘학교폭력 피해 경험과 자아존중감 간의 관계에서 사회적 지지의 조절효과’에 대해 연구하고자 하는 바 최근 청소년들의 학교
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자아존중감 척도 등 주요 변인 간의 상관관계를 분석할 예정입니다. 동시에 질적 연구로는 심층 면담 및 사례 분석을 통해, 숫자만으로는 파악할 수 없는 내면의 서사를 추적하고자 하는 것입니다.
연구 주제와 맞는 지도교수님을 찾아 연구
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관계에 어떤 영향을 미치는지를 분석하는 연구가 필요하다고 생각합니다. 이 연구는 소셜 미디어 사용의 양과 질이 청소년의 자아 존중감, 우울증 및 불안 수준과 어떤 상관관계가 있는지를 밝혀낼 수 있을 것입니다.
3. 심리적 회복력을 높이
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관계 구축 역시 직장에서 중요한 요소입니다. 동료들과의 소통과 협력은 서로의 성장을 도울 뿐만 아니라, 긍정적인 근무 환경을 조성하는 데 기여합니다. 이러한 관계는 업무의 스트레스를 줄이고, 더 나은 결과를 도출하는 데 도움이 됩니
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자아 존중감, 또는 또래 관계에서 비롯될 수 있습니다. 저는 학생들이 서로 존중하고 협력하는 방법을 배울 수 있도록 지도할 것입니다. 또한, 갈등 상황이 발생했을 때는 학생들의 감정을 이해하고, 문제를 함께 해결하는 방식으로 접근할 것
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