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적응성과 사회적 지지, 자아존중감 및 자기주도학습 간의 인과모형을 설정함.
대학생의 진로적응성과 사회적 지지, 자아존중감 및 자기주도학습 간의 영향 관계를 구명함. 연구의 목적
서론
이론적 배경: 대학생의 진로개발
이론적
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연구, 대한산업공학회, 추계학술대회, 1994
8. 김영문·손달호, AHP를 이용한 집단의사결정의 단계와 이슈에 관한 연구, 한국정보시스템학회, 춘계 학술발표회, 1996
9. 김영문·채수원, 관광지선택에 있어서 AHP 의 활용에 관한 연구, 한국관광학회,
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연구. 한국조리학회지, 18(5), pp.129-145.
박승현·서용석(20. 음식관광 결정 요인: 전북의 장소성과 관여도를 중심으로. 관광학연구, 34(6), pp.149-169.
박시한·한미정(2007). 계획된 행동이론을 적용한 온라인 콘텐츠 이용행동의 이해: 대학생 집단을
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연구이론
1. 욕구 충족이론(need fulfillment theory)
1) 생리적 욕구(physiological needs)
2) 안전의 욕구(safety needs)
3) 사회적 욕구(social needs)
4) 존경의 욕구(esteem needs)
5) 자아실현의 욕구(self-actualization needs)
2. 성과차이 이론
3. 유의성 이론
4. 공정
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이론
<목 차>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 의의
2. 이론적 배경
(1) 애착의 정의
(2) 애착이론
(3) 애착 발달 단계
(4) 애착의 유형
(5) 초기 애착이 청소년기 발달에 미치는 영향
(6) 청소년기 애착의 특성
(7) 청소년 부적응
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