|
2. 학교 밖 청소년 유형
3. 학교 밖 청소년의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정 환경적 요인
3) 학교 환경적 요인
4) 또래 환경적 요인
5) 사회환경적 요인
4. 학교 밖 청소년의 심리사회적 특성
5. 학교밖청소년 현황
1) 학업중단 현황
2) 학교
|
|
|
3. 친숙단계
-사회목표모델
집단 내 지도력의 위기가 해결되고 회원들의 관계가 안정됨에 따라, 집단사회복지사의 역할 및 기능이 새로운 국면에 접어들게 된다. 다시 말해서, 사회복지사는 전략과 관련한 자문역을 강화시키는 한편, 정책결
|
|
|
3) 이중진단장애의 개입실천모델 연구
3. 이중진단장애의 개입과정
1) 이중진단장애의 사정
2) 이중진단장애의 개입실천
Ⅲ. 결 론
1. 서비스전달체계에서의 문제점 및 연구이슈
2. 주제영역에서의 정신보건사회복지 실천방향
※
|
|
|
2010), 교육심리학, 신정 (p241-244), (p253)
2) 최옥채 외 공저(2007), 인간행동과 사회환경, 양서원 (p44-52), (p60-67)
3) 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사 (p169-172), (p191-196)
4) 송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지사 (p124-133), (p137-139)
5) 정옥분 저(
|
|
|
행동주의 학습이론
2. Bandurad의 사회학습이론
3. Lorenz의 동물생태학
4. Piaget의 인지이론
5. Kohlberg의 도덕발달이론
6. Chomsky의 생득적 언어발달이론
7. Erikson의 심리사회적 이론
8. 정보처리이론
9. Sternberg의 삼원지능이론
10. 본인이 지지하
|
|
|
2) 임지영 외 공저(2015), 유아발달, 공동체
3) 방선욱 외 공저(2011), 교육심리학의 이해, 서현사
4) 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
5) 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6) 최옥채 외 공저(2007), 인간행동과 사회환경
7) 김영봉 외 공저(20
|
|
|
학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델이란
2. 대상자에 대해 위기개입모델을 활용하여 어떤 서비스를 제공할 수 있는지
1) 긴급 지원
2) 심리적 안정 지원
3) 문제 해결 지원
4) 자원 연결
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
심리학의 이해와 적용, 김원형 저, 학지사, 2009
심리학의 이해와 활용, 임창재 저, 형설출판사, 2010
사회심리학의 이해, 한규석 저, 학지사, 2009 목차
I. 심리학의 주요 이론 접근방법
1. 정신분석적 접근
2. 인본주의적 접근
3. 행동주의적
|
|
|
2) 심각성 인식
3) 유익 인식
4) 장애요인 인식
5) 행동 계기
6) 자기 효능감
3. 모형적용에 따른 결론을 제시하시오.
보건교육 3] 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략을 작성하시오.
1. 대상자의 인구사회적 특성과
|
|
|
2) 사회적 활동의 제한
3) 심리적 부담
4) 경제적 부담
5) 부양자의 건강상의 부담
6) 가족원간의 갈등
2. 치매환자와 가족을 위한 인지행동 모델의 적용
1) 인지치료의 특징
2) 인지치료를 위한 기능적 요소
(1) 언어기능
|
|
메뉴펼치기
