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2011: 237).
(2) 사회복지실천에 대한 적용
사회학습이론에서는 부적응 행동은 기능장애적 학습의 결과로 직접 경험에 의한 학습이거나 바람직하지 못한 모델에 대한 노출된 학습으로 간주한다. 즉, 행동이란 관찰학습을 통해 학습되고 직접적이
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사례적용 1. 서 론
2. 본 론
1) 위기의 정의와 구성요소
3. 위기의 구성요소
1) 위험사건
2) 취약상태
3) 촉발요인
4) 실제 위기상태
5) 재통합
4. 위기개입
1) 위기개입 시 고려해야 할 기본가정
2) 위기개입의 목표
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인지발달
2) 영성발달
3) 도덕성 발달
청소년기의 사회적 발달 특성
1) 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계의 청소년 특성
2) 인간관계
부모-자녀 관계
친구 관계
청소년기와 관련된 사회문제
1) 청소년 비행
2) 음주
3) 흡연
4) 약물남용
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행동과 노력의 가치를 보여주는 모데이 된다는 점에서 중요하다.
3. 학교교육에의 적용
사회 인지적 이론은 교육을 위한 두가지 major implications 을 가지고 있다. 첫 번째는 모델링은 학습자를 위한 정보의 중요한 소스가 된다. 두 번째는 성공적
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행동 간의 관계를 설명할 때 인간의 인지체계를 연계하여 설명함으로써 인간의 능동적 역할을 강조하였다는 점에서 그 의의가 있다 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김아영 외 3인 공역,『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003
2. 여광응, 조인수, 문태형
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2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 스키너의 행동주의
2) 행동주의 학습이론의 핵심개념
2. 인본주의 학습이론
1) 로저스의 인본주의
2) 인본주의 학습이론의 핵심개념
3. 사회학습이론
1) 사회학습이
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심리학)|작성자 풀다맨
[출처] 심리상담사 1급 공부 과정 3 - 상담 이론 : 행동수정|작성자 아모르잎새
의 발전적인 변화를 돕는다.
[네이버 지식백과] 상담 심리학 [counseling psychology] (심리학용어사전, 2014. 4.) I. 서론
II. 프로이트의 정신분
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2009), 자폐 아동의 사회성 증진을 위한 음악의 치료적 활용, 한국자폐학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 특성
1. 행동 특성
2. 언어 특성
3. 인지 특성
4. 사회 특성
5. 정서 특성
Ⅲ. 자폐(자폐성 장애, 전
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2. 약물치료
3. 기타 치료법
B. 심리학적 치료법
1. 정신역동적 치료
2. Beck의 인지치료법
3. 학습된 무력감과 귀인의 수정
4. Lewinsohn의 행동교육 모델
5. 대인관계치료
V. 사례와 분석
A. 사례
B. 사례분석과 치료
1. 정신분석-정신 역동적
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모델의 행동에 주의를 기울여야만한다.
-주의를 집중시키는 요인에는 애정,유사성(성,연령,인종 등),모델의 사회적인 힘 (지위,유능함,인기 등) 등이있다.
2. 파지과정(retention process)
-주의를 집중하여 기억한 정보를 인지적으로 저장하는 것
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