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것을 매우 중요한 성취로서, 이것을 통해 영·유아는 여러 상황에서 어떻게 느끼고 행동해야만 하는지 추론할 수 있게 된다. 따라서 사회적 추론을 통해 아동들은 여러 가지 사항을 재빨리 습득할 수 있도록 해야 한다. 서론
본론
결론
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상희 (2008). 유아문학 : 이론과 적용. 학지사.
남혜정 (2010). 문학 활동이 유아의 언어발달에 미치는 영향. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문.
강남희 (2010). 유치원에서 매일 그림책 읽어주기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향. 경성대
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상을 이해한다. 그림책은 유아들의 성장과 발달에 매우 밀접한 관련을 가지고 있는 매체라고 할 수 있다. 이러한 이유로 그림책과 관련된 다양한 연구들이 수행되었고, 그림책과 유아의 성장과 발달과의 관련성을 찾고자하는 노력이 이루어
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문학상)
11-1정리(우리나라 그림책 작가)
11-2정리(외국의 그림책 작가)
12-1정리(아동문학 교육의 계획, 운영, 평가)
12-2정리(동화 구연과 그림책 읽어주기)
13-1정리(실제 활동편 1 -브레멘 음악대)
13-1정리(실제 활동편 2 -브레멘 음악대)
14-1
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일본 문화를 엿보는데 초점을 맞추었더니 의외로 쉽게 다가갈 수 있었다. 이런 작품을 접할 수 있는 기회를 주신 교수님께 감사를 드리고, 문학작품으로써의 작품으로 \'설국\'을 다시 읽어보겠다는 생각을 하며 이만 줄일까 한다.
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중심으로.단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문
김진숙(2003). 영유아 보육서비스 발전방안에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문
김양미(2006). 아동보육지원 정책에 관한 연구 : 민간어린이집 운영 관점에서. 단국대학교 정책
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