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관련 사례
1. 미국
2. 아일랜드
3. 이태리
4. 스웨덴
5. 일본
?. 선진국의 정신보건법을 통해 본 우리나라 정신보건법의 적용
?. 정신보건사업의 확대 추진방향을 위한 노력
1. 보건복지부
2. 시?도
3. 시?군?구 보건소
4. 협력기관
5. 정신
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프로그램이 집단따돌림 피해 가해학생의 사회성에 미치는 효과 <목포대 교육대학원 석사학위논문 - 조은희, 2006.2>
* 집단 따돌림 피해 및 가해 아동의 관련 변인 분석 -부모의 양육행동과 아동의 의사소통능력, 문제해결 능력을 중심으로
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프로그램 개발 팀장 - 박종훈
영업 팀장
- 유영준(경희대학교 체육교육)(YMCA 관련)
- 유중원(연세대학교 사회체육)(문화센터)
- 장재혁(동국대학교 체육교육)(유치원)
- 이영훈(용인대학교 체육교육)(청소년 수련관)
사 업 소 개
사 업 개 요
사
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관련 인적자원을 확보하고 있음에도 불구하고 그동안 중·고령자 대상 평생교육 프로그램의 운영에 소홀해왔다. 앞으로 저출생으로 인한 대학입학생의 감소 및 대학진학률 감소에 따라 미래에는 대학 내 성인학습자 대상 평생교육 프로그램
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프로그램 말
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
지역복지과/
사회복지사
15시간
- 사회복지사 3년/지역복지 담당
사회복지사 1급
노인상담 1급
레크리에이션강사
2시
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관련된 단체들에 의해서 개인의 성장과 발전을 위한 사회교육뿐 아니라 지역사회의 발전을 돕기 위한 사회교육 프로그램이 제공되고 있다.
프로그램의 내용면에 있어서도 교양, 취미, 직업기술 등 다양하기는 하나 그러한 것들이 지역사회
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프로그램 등을 통한 정보 제공
(2) 장애 아동과 일반 아동들 간의 유사점 인식
(3) 통합을 위한 일반아동 준비
ㆍ긍정적인 수용을 위한 정보를 제공받게 한다.
ㆍ장애아동을 보조할 수 있는 기술을 지도받게 한다.
(4) 통합을 위한 장애 아동 준
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프로그램 시행 시 부모의 반응과 조사지
작성
연간1회 비교
(12월)
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)
/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
(슈퍼바이저)
가족복지/
과장
2시간
-종합사회복지관 근무
사회
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support system)
8. 자문 및 옹호(consultation and advocacy)
9. 클라이언트권리보호(protection of client rights)
10. 사례관리(case management)
Ⅶ. 정신장애인(정신질환)의 재활프로그램
Ⅷ. 정신장애인(정신질환)의 직업재활프로그램
Ⅸ. 결론
참고문헌
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관련된 법이 진정한 의미를 가지기 위해서는 단순히 좋은 내용이나 높은 이상을 담고 있는 것에 그치지 않고, 그것이 실제로 청소년의 손에 닿을 수 있는 구조를 갖추어야 한다고 본다. 본인이 경험했던 수많은 프로그램과 제도 중에서, 가장
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