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교육적 효과
오즈의 마법사는 동화로도, 성인을 위한 도서로도 아주 알맞다. 일단 도로시의 모습에서 부터 교육적인 모습이 보인다. 도로시는 길을 걷다가 만나는 허수아비나 양철 나무꾼, 사자를 내치거나 비웃지 않는다. 우리가 보기에 저
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효과
1. 윷놀이
2. 고누
3. 땅 차지하기
4. 짝 맞추기
5. 장기 놀이
6. 오목 두기
7. 공기놀이
Ⅴ. 한국 전통민속놀이의 역할
Ⅵ. 한국 전통민속놀이의 기법
1. 전통놀이 기법의 구안원칙
2. 전통 놀이 기법 모형
3. 전통놀이 기법의 내용
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관련기관의 연계방안 모색. 한국아동학대예방센터정기 학술세미나 자료집, 2000.
박서춘 사회복지 공공전달체계와 민간전달체계의 연계방안 한국지역사회복지학회 지역사 회복운동 1999.6
변재관외 5인 참여형 지역복지체계론나눔의 집 2000
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체벌관련 태도에 미치는 영향, 학위논문, 2009
김경회, 『체벌의 실태와 영향에 관한 연구』,한국형사정책연구원, 2008 교육적 측면에서 체벌에 대한 정의와 긍정적, 부정적 효과에 대하여 생각해 보고 자신의 의견을 서술하시오.
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교육적 효과
5. 교육복지우선사업의 효과 달성 분석
6. 교육복지우선사업 개선방안
1) 교육복지 인프라 협력체계 구축 및 리더십 확보
2) 교육복지서비스 수요파악 및 대상자 발굴․진단․지원
3) 인적자원의 확보 및 활용
4) 안정적
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