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제11장 우리나라 국민의 시간사용 실태 및 특징
제12장 시간사용의 국제비교
제13장 가족공유시간과 가사노동분담
제5부 시간관리와 시간사용의 과제
제14장 시간관리
제15장 시간사용의 변화와 과제
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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우리나라 국민의 시간사용 실태 및 특징
제12장 시간사용의 국제비교
제13장 가족공유시간과 가사노동분담
제5부 시간관리와 시간사용의 과제
제14장 시간관리
제15장 시간사용의 변화와 과제
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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과학논총』,을유 문화사, 1998
Irving M. Zeitlin, 이경용 외 역,사회학이론의 발달사,한울아카데,미1985
행정학원론(이원조, 김석태, 문인수, 김대원 공저, 학우) 서론: 관료제의 성립배경
본론: 관료제의 특징, Max Weber의 관료제와 K. Marx의 관료
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(인터넷놀이)
1. 인기배우 문화
2. 가요
3. 영화
4. 만화영화
5. 텔레비전(T.V)
6. 라디오
Ⅷ. 놀이문화(놀이)와 놀이사고
1. 놀이사고의 원인 및 대책
1) 놀이사고의 원인
2) 놀이사고의 대책
2. 놀잇감 선택 및 관리
참고문헌
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Team Process
2. 체제접근(system approach)에 의한 교육과정 개발
Ⅴ. 교육과정의 중심축
1. 교과
2. 사회
3. 개인
Ⅵ. 교육과정의 수준과 위상
Ⅶ. 교육과정의 교사 역할
Ⅷ. 교육과정의 평가와 질 관리
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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계형 수준별 교육과정의 운영
1) 단계형 수준별 교육과정 운영 방침
2) 단계형 수준별 교육과정 운영 모형
3) 단계형 수준별 교육과정 단계 이수평가와 특별보충 과정 운영 방법
4) 단계형 수준별 교육과정 평가
4. 심화?보충형 수준별 교육
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관리
Ⅰ. 의사소통의 본질
Ⅱ. 의사소통의 유형
1. 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
2. 공식적 의사소통과 비공식적 의사소통
3. 수직적 의사소통과 수평적 의사소통
1) 하향식 의사소통
(1) 문서에 의한 명령
(2) 구두에 의한 명
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특징
4.일본 다도의 정신
5.한국 차문화의 역사
6.한국의 유명한 다인들
7.한국 차문화의 특징
8.한국 다도의 정신
III. 결론
IV. 참고자료 I. 서론
II. 본론
1.차의 기원
2.일본 다도의 역사와 이에모토 제도 참조 : 박전열 저, 『일본의 문
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관리 운영 방식의 개선
제 2절 시설의 개선
제 3절 세계육상 성공 개최 위해 교통망 확충 접근성 높이고 스포츠 관련 시설 유치해야
제 4절 월드컵 경기장 관리재단에 의한 운영 및 관리
제 5절 공익성과 수익성 조화 위한 대
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특징
1. 세계화에 따른 정부의 시장지향적 개입
2. 필연성이 아닌 확률의 법칙
3. 공동체와 개인주의
4. 포디즘에 대한 방향
Ⅳ. 신자유주의의 유형
Ⅴ. 신자유주의의 기여와 공헌 그리고 한계
1. 신자유주의의 정치, 경제적 권고와 지
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