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관리의 영역 1. 인적자원관리의 개별적 내용 1) 고용관리 2) 교육, 훈련관리 3) 인사이동관리 2. 인적자원관리의 집단적 내용 1) 임금관리 2) 복리후생관리 3) 인간관계관리 4) 노사관계관리 B. 직무분석, 직무평가, 인사고과 I. 직
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  • 등록일 2019.03.13
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인사고과 관리기준의 수용성까지도 고려하고 있다. 과거에는 절대평가법, 서술식 평가법, 체크리스트법등의 전통적인 고과방법을 사용하였으나 현재에는 목표관리법, 360도다면평가, 평가센터법 등의 현대적 방법을 사용하고 있다. 또, 균형
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  • 등록일 2008.06.15
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고용을 정착시키기 위한 목적, 마지막으로 인재를 축적하고 조직을 개발하기 위한 목적을 가지고 있다고 할 수 있었습니다. 마지막으로는 고용근로자의 공정한 처우보장을 위한 임금관리와 복지후생관리와 같은 보상관리기능이 있었습니다
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  • 등록일 2010.04.04
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직무)의 가치 Ⅳ. 업무(직무)의 임금과 복리후생 1. 임금관리 1) 임금체계의 성격 2) 임금의 형태 2. 복리후생관리 1) 법정복리후생 2) 법정 외 복리후생 Ⅴ. 업무(직무)의 스트레스 Ⅵ. 업무(직무)의 인사고과(근무평정, 업적평가) 1. 종
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  • 등록일 2013.07.24
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임금이 오르는 불합리한 임금 상승은 없어진다.(능력주의 인사관리 풍토) 3. 서로 고부가가치업무를 맡으려고, 자기능력을 신장시키고 자아개발에 노력한다. 4. 특수 업무를 처리할 인재확보가 쉽다. 단 점 1. 직무가치의 평가와 산정절차가 복
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  • 등록일 2012.12.03
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논문 427건

 
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  • 발행일 2010.03.01
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평가권 부여자 및 경력사원 등 최초로 평가자가 되는 직원은 반드시 교육 참가한다. (나) 교육시 상황훈련을 통한 평가실습 등으로 실제적인 교육효과 및 Feedback을 유도한다. 바. 평가별 가중치 (1) 평가차수별 가중치 국민은행의 인사고과 프
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  • 발행일 2004.11.30
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고용관계, 한국노동연구원 윤진호 · 주무현(2000), 일본 자동차산업 생산시스템의 진화와 '노동의 인간화', 한국노동 경제학회 이병훈(2001), 한국 자동차산업의 구조개편과 노사관계, 노동교육원 ______(2001), 미국 빅쓰리의 노사관계와 구조조정
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  • 발행일 2005.10.22
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분석 1. 우리은행 전환사례 2. 국민은행 전환사례 3. 기타 은행 전환사례 4. 주요 은행 전환사례의 평가와 시사점 Ⅳ. 농협의 비정규직 고용과 정규직 전환 분석 1. 비정규직 운용 2. 비정규직의 정규직 전환내용 3. 정규직 전환
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  • 발행일 2011.12.23
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개념과 관리실태 분석”, 행정논총 제50권 제3호, 2012. 황정윤·이정욱·김윤권, “공공부문 저성과자에 관한 경험적 연구: 저성과자 발생의 원인과 영향 그리고 관리를 중심으로”, 한국인사행정학회보 제13권 제2호, 2014. □ 일간지 「경향신문
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  • 발행일 2016.12.03
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취업자료 5,290건

조사한 결과이다. 이 조사에 의하면 금전적인 보상보다 표창, 연수기회 제공, 권한부여 등과 같은 비금전적인 보상이 많음을 알 수 있다. 서비스 인적자원관리의 주요 단계 Ⅰ. 인력계획 Ⅱ. 채용 및 선발 Ⅲ. 교육훈련 Ⅳ. 보상
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. 서비스 인적자원관리의 과제 Ⅰ. 권한부여 Ⅱ. 팀 활동 1. 팀 조직 접근법 2. 팀 조직의 요건 3. 팀 조직의 유형 Ⅲ. 분임조 1. 분임조의 정의 2. 분임조의 운영 3. 분임조의 성공조건 4. 분임조 운영의 효과 Ⅳ. 제안제도
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인적자원 초점이 포함되어 있다. 스칸디아의 성과지표인 다섯 가지 관점(학습 및 발전 초점, 프로세스 초점, 고객 초점, 인적자원 초점, 재무적 초점)은 지적 자본과 동일한 개념이라 할 수 있다. 서비스 BSC Ⅰ. 재무적 관점 Ⅱ. 고객 관
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고용노동부 양성평등정책담당관으로서 성평등한 노동환경 조성에 기여하며, 우리 사회가 차별 없는 공정한 기회의 장이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지 ②직무수행 방향 및 비전 ③구체적 실천방
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리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그 이유를 서술해 주세요. (한글1000자 이내) 4.자신이 속했던 조직(학교, 회사, 동아리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그 이유를 서술해 주세요.
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