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계속 후기인간관계론자들의 이론에 의해서 제기되었다.r 1> McGregor의 X.Y이론
평가와 관리전략
MBO
Theory Z
2> Argyris의 미성숙-성숙이론
맥그리거와 Taylor의 비교
3> LIKERT의 관리체제이론
4> Schein의 인간관과 관리전략
<맺음말>
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관리방법은 지시적이고 과업중심적 지도성이 되어 구성원들은 필연적으로 미성숙한 행동을 하게 된다.
7) 리커트(R. Likert)의 관리체제이론
리커트는 행동과학적 연구를 통하여 조직변화계획(organizational change program)을 실행하였다.
이 계획에서
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1.서론
2.교육행정의 개념
3.교육행정의 성격
4.과학적 관리론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
5.인간관계론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
6.체제이론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
7.참고 자료
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체제를 구성하는 내적 변수들과 외부 환경 변화 등의 외적 변수들을 고려하여 학교체제를 발전시키고 유지하는 일은 학교행정가의 주요한 작업 중이 하나가 될 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 교육행정이론의 발전을 과학적 관리론과 인간관계
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저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012 1. 경영이론이란
2. 고전적 관리론
1) 과학적 관리론
2) 경영 관리론
3. 인간관계론
4. 행동과학이론
5. 조직행위론과 사회체제이론
참고자료
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