|
문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로
|
|
|
상담자, 교사, 치료자, 조정자, 중개자, 옹호자, 대변자의 역할 등을 수행해야)
5. 청소년복지의 대상은 모든 청소년이며, 이들에 대한 통합적 서비스가 필요하다(치료나 재활 혹은 최저의 생활보장 수준이 아니라 건강하고 문화적인 삶이 영
|
|
|
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
|
|
|
아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
채경선.김주아. 2007. 아동정신건강. 서울: 창지사
박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사 목차
본론
1, 주입식 교육관
1) 주입식 교육관의 정
|
|
|
협응(8~12개월)
5. 5단계 : 순환반응의 성립(12~18개월)
6. 6단계 : 사고의 시작(18~24개월)
II. 전조작기(2~7세)
1. 전개념적 사고기(2~4세)
2. 직관적 사고기(4~7세)
III. 구체적 조작기(7~11세)
IV. 형식적 조작기(11세~성인기)
* 참고문헌
|
|
|
한부모가족지원법 [(타)일부개정 2008.2.29 법률 제8852호]
-이 법은 한부모가족이 건강하고 문화적인 생활을 영위할 수 있도록 함으로써 한부모가족의 생활 안정과 복지 증진에 이바지함을 목적으로 한다.
영유아보육법시행령[(타)일부개정 2008
|
|
|
대상
2. 가족기능상의 문제에 따른 대상
3. 가족의 주기에 따라 발생하게 되는 다양한 욕구에 따른 대상
Ⅲ. 가족에 대한 관점
Ⅳ. 가족구조의 변화
Ⅴ. 가족법의 근본정신
1. 가화만사성
2. 한국 가족제도 속에 살아있는 삼대 구성원
|
|
|
관심과 협조가 일회성으로 끝나지 않도록 세심한 배려를 해야 한다는 것이다. 1. 지역사회복지관(community welfare center)의 정의
1). 지역사회복지관의 기원
2). 기능, 목표, 역할에 대한 견해
2. 사회복지관의 역사적 배경
1) 태동기(1906년～1
|
|
|
군립 신축 도서관 운영 : 3,041㎡
학력인정 한글교육 운영 : 50개소 500명
맞춤형 보물섬 아카데미 운영 : 개방식·참여식 강좌
초·중학생 어학연수 지원, 영어체험교실 운영(3개교)
향토장학기금 조성 및 교육시설 지원 확대 1. 빈곤아동의
|
|
|
청소년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 성실성)
6. 성인기(친밀성 대 고립감 : 사랑)
7. 장년기(생산성 대 침체성 : 관심, 배려)
8. 노인기(통합성 대 절망감 : 지혜)
Ⅵ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 프로이드 성격발달이론의 비교
Ⅶ.
|
|
메뉴펼치기
