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서론
Ⅱ 본론
1. 측정의 의미
2. 측정수준의 의미
1) 명목적 측정
2) 서열적 측정
3) 등간적 측정
4) 비율적 측정
3. 독거노인 분야와 관련하여 조사연구 자료수집에 활용될 수 있는 측정수준별 설문지 문항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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각 집단에 케 1. 서론
2. 기존연구의 검토
3. 연구문제
4. 연구설계
5. 측정
1) 관찰
2) 설문조사
6. 표집방법
7. 자료수집
8. 자료분석
9.결론
10. 한계점
(1) 바넘효과
11. 참고 자료
<부록-1> 설문지
<부록- 2> 혈액형 규
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실제 현장에 적용할 수 있는 프로그램 계획서를 완성할 수 있어 유익한 시간이었다.
평생교육 행정, 정책, 기획 등의 체계적인 실습내용이 좋았으며 실습 후에도 지속적으로 학습할 수 있는 기회를 받고싶고 앞으로도 더욱 평생교육 학습을
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간략하게 설명하고, 각각 장단점을 기술하시오.
7.학교 구내식당에 대한 만족도를 측정할 수 있는 설문지(전체 조사 항목 20개 이내)를 작성해 보시오. 또 작성된 설문지에 대한 타당도와 신뢰도를 높일 수 있는 방안을 기술하시오.
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실제.
한국교육평가학회 학술세미나 발표논문집.
6. 성태제(1999). 수행평가의 실제. 경남 교원연수원
7. 성태제(2002). 현대 교육평가. 서울: 학지사
8. 유광찬(2004). 교육과정의 이해. 서울:교육과학사
9. 조한무(1998). 수해평가를 위한 포트폴리오
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