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유형을 변화시켜 나감으로써 지도성의 효과를 극대화 시킴.
④ 상황변수로서 구성원의 성숙도만을 고려했다는 한계가 있음. 제 1 절 지도성의 개념
1. 지도성의 정의
2. 지도성 이론의 변천
제 2 절 지도자 영향력의 근원
1. 권력(power)
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행동과학적 경영이론
(1) A. H. Maslow 의 욕구이론
(2) G. Elton Mayo의 호손실험
(3) 맥그리거(Douglas McGrefor)의 X이론 Y이론
(4) 아지리스(Chris Argtris)의 미성숙·성숙이론
◇ 계량경영이론
◇ 현대경영이론
(1) 시스템이론
(2) 상황적합이론
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행동에 영향을 미치는 환경요인과 사회복지서비스 방안(2003)
7. 양인욱, 여고생의 흡연실태와 흡연예방교육의 활성화 방안, 2003 I. 서론
II. 본론
1. 약물의 개념
2. 약물의 종류
3. 약물남용의 유형
4. 약물남용에 대한 관점
5.청소년 약
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가치수용학습 적용의 유의점
Ⅴ. 사회과교육 탐구학습 가치명료화학습
1. 가치명료화 학습이란
2. 가치명료화 학습의 전개방법
1) 선택하기(choosing)
2) 긍지를 갖기(prizing)
3) 행동하기(acting)
3. 가치명료화 학습 적용의 유의점
참고문헌
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개념
1. 지식사회란?
2. 지식사회의 도래 배경
3. 지식사회의 메카니즘
4. 지식의 개념(앨런 캔트로의 지식 삼각형)
지식의 종류
1. 학문적 지식, 실용적 지식, 현장경험지식
2. 사물지, 사실지, 방법지(내용에 따른 분류)J.Hospers.,K
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개념
1) 교내 장학의 개념
2) 교내 장학의 영역
2. 교내 자율 장학의 실태와 문제점
1) 장학에 대한 거부와 기피현상
2) 장학에 대한 잘못된 인식과 오해
3) 학교 관리자와 교사, 교사 상호간의 인간관계의 약화
3. 교내 자율 장학 대상에 따른
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여 증진 방안
(1) 직무재설계 방식의 도입
1) 직무충실화의 실행
2) 탄력적 근무시간제 운영
(2) 성과 보상의 합치 프로그램
1)성과 보상의 결속관계 강화를 위한 보상관리의 원칙
2) 임금 구조 개발 과정에서의 공정성 제고
3) 메리트임금 제도
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의사결정룰의 기능
4. 전략성격과 전술과의 비교
(1) 행위의 차원
(2) 규칙성
(3) 주관적 가치관
(4) 대체안의 범위
(5) 불확실성
(6) 문제의 성질
(7) 정보요구
(8) 시간적 범위
(9) 참조
(10) 세부항목
(11) 인적표본을 공식에
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행동을 규정짓는 가장 근본적인 목적으로 인식되고 있다. 1. 기업목적의 의의 및 기능
2. 기업의 목적의 개념 변천
3. 다양한 기업의 목적
4. 기업목적에 대한 논쟁
5. 현대기업목적의 특성
6. 3단계 기업목적의 변화과정
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개념과 특성
1. 조직의 개념
2. 행정 조직의 원리
3. 조직의 구조
제 2 절 조직유형론
1. Parsons의 사회적 기능 유형
2.Blau 와 Scott의 1차적 수혜자 유형
3. Carlson의 봉사조직 유형
4. Etzioni의 순응유형
제3절 조직풍토론
1. Haipin과 Croft의
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