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학습 동반자(learning partner)
5. 학생
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 의의
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육과 수업지도
1. 수업 계획면
2. 수업 진행면
3. 평가면
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용교육과 장학지도
1. ICT활용 장학의 개념
2. 장학
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사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오
<1> 서론
<2> 본론
(1) 규준참조평가와 준거참조평가의 개념
- 규준참조평가의 개념
- 준거참
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출산 이력
3) 의료 이력
4) 가족 건강 기록
5) 수술 경과
6) 진단 검사 결과
7) 복용 중인 약물
2. 간호 진단 수립
3. 간호 진단의 중요도 평가
4. 간호 계획 수립
1) 계획 항목 1
2) 계획 항목 2
3) 계획 항목 3
Ⅲ. 실습 후의 학습 목표와 내용
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사례보고서
1) 지식
(1) 현재의 건강 문제 (발병~현재까지)
(2) 질병과 치료에 대한 잘못된 인식: 없음
(3) 학습 준비 상태 :협조적이나 의사소통이 어려움
2) 지남력
3) 기억력
4) 감정
(1) 안위
(2) 자가간호
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Ⅵ. 디지털교과서의 해외 사례
1) 미국의 GoReader
2) 프랑스의 전자교과서
Ⅶ. 정부의 디지털교과서 추진계획
1) 디지털교과서의 추진내용 및 계획
2) 디지털교과서의 개발 현황
Ⅷ. 디지털교과서 개발의 향후 과제
【 참고자료 】
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사례연구, 한국발달장애학회, 2010
* 박현자, 전통놀이가 초등학교에 통합된 자폐아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 단국대학교, 2003
* 신선미 외 1명, 치료놀이가 자폐 유아의 사회적 행동변화에 미치는 영향, 한국아동심리재활학회, 2010
* 유
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학습을 통해 최신 치료 방법 및 관리 기술을 익혀야 한다. Ms. Johnson의 사례는 환자의 다양성과 고유성을 이해하고, 각 환자에게 최적화된 간호 서비스를 제공하기 위한 기초를 다지게 한다. 이를 통해 실질적이고 체계적인 환자 관리가 가능해
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근거와 실질적 사례를 통해 그 유효성을 입증하며, 사회 전체의 긍정적 변화를 만들어 가는 데 핵심적인 역할을 할 것이다. 서론
본론
1. 로터의 사회적 학습이론
2. 반두라의 사회적 학습이론
3. 두 이론의 비교 및 적용
결론
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1) 환자 간호 정보 수집
(1) 기본 정보
(2) 건강 관련 이력
2) 사례 연구 진행
(1) 진단 절차
(2) 약물 치료
(3) 통증 관리 기록
(4) 생체 신호 모니터링
(5) 혈당 관리 기록
3) 간호 과정의 적용 사례
Ⅲ. 결론 및 개인적 소감
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서진석 저, 2013, 어린이집에서의 아동학대와 아동권리 모니터링을 통한 해결방안, 한국융합보안학회, 55 66, 12p 1.
서론
2.
본론
1) 아동관련 학대 사례
2) 보육종사자가 예방할 수 있는 방안
3.
결론
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