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아리스토텔레스는 보다 현실주의적으로 분석에 일관한 사람이었다.
♠ 참고도서♠
1. 서양 철학사, 렘프레히트, 을유문화사
2.. 아리스토텔레스의 철학사상, W.브뢰커, 범우사
3. 인간의 본질에 관한 일곱가지 이론, 레즐리 스티븐슨, 종로서적&
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아리스토텔레스, 천병희 역(2002) 시학, 문예출판사
민병욱(1991) 희곡문학론, 민지사
김종대(1986) 독일희곡이론사, 문학과 지성사
김성일, 신화 위에 꽃피운 고대 그리스의 종교 문화, 역사와 문화, 2001
김대현, 연극과 종교의 상관성에 관한 사적
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아리스토텔레스의 교육 사상에 관한 연구”
아리스토텔레스: 니코마코스 윤리학, 정치학
초등학교 4-1 도덕 교과서, 대한 교과서
청소년을 위한 서양 철학사. 박해용, 두리미디어
다음커뮤니케이션 뉴스
네이버 백과사전 1.이론의 개관
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배우는 교과서적 내용을 교실상황으로 끌어와서 규칙을 만들고, 지키는 활동의 반복을 통해 아이들이 자연스럽게 중용의 덕을 깨우칠 수 있을 것이라는 것이 나의 생각이다. 이론 개관
경험 사례
교과서 예시
적용하여 가르치기
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“아리스토텔레스의 정의에 관한 연구”, 서강대, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라에서 아리스토텔레스의 정의 이론을 법제화한 사례
1) 일반적(보편적) 정의
2) 배분적 정의
3) 평균적 정의
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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