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플라톤의 체육사상
3. 플라톤의 인간관, 체육관
Ⅲ. 플라톤 사상과 인간 신체의 의미
1. 신체의 역할과 기능
2. 플라톤 사상과 심신의 관련성
Ⅳ. 플라톤 사상이 내포하고 있는 체육의 기본 원리와 행정관리
1. 체육의 본질에
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인간의 예술 행위는 神의 예술활동의 모방\"12)이며, 창조는 입문적인 형태를 통한 주관의 내면화로의 여행이다.
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2. 미의 정의
엘리아데에 따르면 미는 대상에 있는 것이 아니라 주관자의 마음의 상태에 의존하는 것이다. 미의 본질은 플라톤
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인간발달의 궁극적인 목적이고, 인간의 본질이라고 봄. 인간의 발달단계는 동물과 유사한데, 아동을 동물과 구분짓는 것은 아동이 동물보다 높은 수준의 발달로 이어지는 잠재력을 갖고 있다는 점을 듦.
② 중세기
* 전성설 : 인류는 순간적인
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인물들과 저서들이 수도 없이 등장한다는 점에서 아마 독자들은 \'인간의 탐구\'가 이렇게 다양하게 희랍문학사에서 있었는가를 아는 것만으로도 큰 도움이 될 수 있을 것이다. 끝. 희랍문학사
Ⅰ. 인상적인 글 발췌
Ⅱ. 독후감
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인간발달은 점진적 과정으로 초기의 수동적상태가 능동적 상태로 옮겨감. 인간본질의 가장 중요한 측면은 이성.
5) 18세기 후반 : J.J. Rousseau(프랑스1712-1778)\'는 \'에밀\'에서 중세의 시각을 벗어나 특유의 감정과 사고방식을 지닌 개체로 인식.
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