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그렇다고 하더라도 인본주의 이론이 가지고 있는 이러한 긍정성은 인류에게 꼭 필요한 미래 발전적 이론이라는 생각을 해본다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성하면서 인본주의 이론과 기타 다른 이론에 대해서도 알 수 있었다. 인본주의 이론 뿐만 아
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중의 하나이며, 구성원들은 서로에게 지지와 피드백을 주고 받으며, 유용한 정보와 제안을 교환할 수 있다. 특히 주요 문제가 타인과의 관계에 관한 것일 경우에는, 집단사회사업의 활용이 매우 유용할 것이다.
참고문헌
이영호(2008). 사회복
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중심이 되는 교육 현장에서는 조사, 어미 등의 단일 형태 못지않게 의미에 근거한 복합 형태 역시 중요하다. 이는 개별 형태들로는 그 복합적인 의미를 명확하게 담아 내지 못하는 표현들을 하나의 교육 내용으로 제시함으로써 학습자들의 이
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관한 연구, 한국교육개발원 교육과정연구위원회
황윤한(1995), 제7차 교육과정과 구성주의적 교육, 교육학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 특징
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성
2. 고교 2, 3학년의 학생 선택 중심 교육과정 도입
3.
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서술식으로 기록한다
4) 음성 언어 중심으로 지도를 하고, 음성 언어 사용 능력의 관찰, 과업 수행 등을 방법으로 평가한다
5) 심화?보충 집단으로 나눌 때에는 열린교육의 수업 형태 속에서 자연스럽게 집단이 형성되게 한다
2. 평가의 방법
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