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문화의 도시 전주를 나타낼 수 있는 지점을 아주 많이 보여준 행사였다. 이미 전주가 갖는 문화적 특성과 문화예술유산의 우수성이 우선 전제되긴 하지만 축제 주제설정에 따른 사업모색이 시민들과 더불어 추진된 점은 향후 아태축제의 발
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공연예술학 협동과정 박사과정, 문화정책논총, 2011
세종문화회관과 예술의전당은 법인화를 통해 문화예술조직으로서 재정 자립도 성과를 보인 조직이다. 예술의전당은 1987년 처음 재단 법인으로 건립되었고, 세종문화회관은 1978년 지방자치
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문화ㆍ관광 진흥 세미나
강진갑,「21C 지식기반 사회와 문화정책 방향」『기전문화예술』, 2002.11
경기도 문화정책과,『경기예술의 창』, 2001
경기문화재단·한길리서치,『2002년 경기북부지역 도민문화수요 실태조사 보고서』, 2002.10.26
문화
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문화예술을 통한 창조경영(Creative Management through Culture & Arts)」
【 참고자료 】
김민주(2005)「컬덕시대의 문화마케팅」서울문화재단
김소영,남정숙,김민주,이병권(2008)「문화기업의 비밀(컬쳐노믹스시대의 문화마케팅)」한국메세나협의회
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문화회관의 경우 여러 전속예술단체를 두고 있는데, 이들 전속단체는 거기에 귀속되어 그 곳에서만 공연을 해야 하고 대관공연으로 인해 그 기관을 사용할 수 없는 일수를 감안하면 이들의 공연은 현실적으로 연간 1개월도 이루어지기 어려
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문화 , 백산서당
- 유미희(1988), 한국춤에 나타난 신명에 대한 연구, 이화여자대학교 대학원
- 유광수(2003), 한국 전통문화의 이해, MJ미디어, 예술과 공예 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영호남(영남과 호남, 경상도, 전라도)문화의 비교 방법
Ⅲ. 영남지역
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공연의 의의를 공유해야 한다.
셋째, 정당한 보수와 작업여건을 최대한 보장한다.
넷째, 피드백 시스템이 필요하다.
다섯째, 성공의 결실을 공유하여야 한다. 1. 문화예술 마케팅
2. SWAT 분석
3. 관객조사
4. 시장세분화
5. 타켓팅(Targeting)
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문화예술교육과 다른 교과목과의 관계
(나) 영국 슈타이너 (Rudolf Steiner)학교의 교육내용과 효과
(다) 예술 개념에 대한 3가지 범주
(라) 문화예술교육사의 도입 배경과 목표, 자격취득 방법, 주요 활동내용
이론과 함께 자기 생각을 서
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문화예술교육과 다른 교과목과의 관계
(나) 영국 슈타이너 (Rudolf Steiner)학교의 교육내용과 효과
(다) 예술 개념에 대한 3가지 범주
(라) 문화예술교육사의 도입 배경과 목표, 자격취득 방법, 주요 활동내용
이론과 함께 자기 생각을 서
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문화예술 공간으로 탈바꿈시키려는 움직임이 나타나고 있고 한국문화를 세계화하려는 정책이 눈에 띄게 증가하였다 문화정보 검색 시스템화’화’를 통해 관련 정보에 대한 접근성을 높이는 한편, 각 문화재단의 ‘문화포털’ 개편으로 홈
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