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광장은 죽어있는 사회였다. 어떻게 된 영문인지, 일놈들 밑에서 벼슬을 지내고 애국자를 잡아 죽이던 놈들이 정치 주도 세력에 올라가 인민들을 호령했다. 약삭빠른 수재들은 유학이라는 이름으로 험한 사회의 혼탁에서 잠시 몸을 뺐다. 그런
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청소년 연구 지도회, 2002.
차종환, 「청소년 그들은 누구인가」 서울 : 바울 서신사, 1988.
홍강의, 「아동학대」 서울 : 한국아동학대예방협회, 1989.
홍봉선 남미애, 「청소년복지론」 서울 : 양서원, 2000
청소년대화의 광장, 「빗나간 아이들의
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청소년기 애착전이와 외로움에 미치는 영향: 애착유형, 비교수준과 동기의 영향, 한국가족학회지 38(1),185~198
정문길(1994) 소외론연구, 서울 ; 문학과 지성사
정영순(196) 중등학교 학생의 소외연구, 충남대 대학원 석사학위 논문
정옥분(1998) 청
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청소년으로 성장시킬 수 있는 것이다. 이러한 관점에서 문화체육부의 청소년 대화의 광장과 교육부 및 각급 학교는 부모 교육의 중요성을 인식하고 부모 교육 특강 및 프로그램 운영과 학부모 교실 운영 등을 통한 부모 교육 활동을 전개해
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방법
1) 토의하기 2) 사연 있는 인형의 사용
3) 문학적 접근 4) 연간 계획하기
9. 반편견 교수방법
10. 반편견 교육의 실제
1) 생활동화를 중심으로 한 전개활동
2) 한국 전래동화 VS. 외국 전래동화 비교
※ comment
※ 참고문헌
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