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문화적 측면
3) 행정적 측면
5.부산국제영화제의 긍정적 요소와 부정적 요소
1) 긍정적 요소
2) 부정적 요소
○첨부: 부산국제영화제에 관련한 설문조사자료
○첨부: 부산국제영화제 인지도에 관한 외국인 설문조사(대상국: 일본,태국,
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광주의 기억을 스포츠의 바다에 풍덩 빠트려 익사시켜 버리자는 뜻이었다.
<참고문헌>
1) 임영태, 『대한민국50년사 2』, 들녘, 1998
2) 강준만, 『한국 현대사 산책 1980년대편 1권~4권』, 인물과 사상사 , 2004
3) 정동성, 『스포츠와 정치』, 사
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예술제 개최
중등
초,중,고
교원의 복지증진
교원의 업무경감 지속적 추진
초등(중등)
초,중,고
여교원 지위 향상
중등(초등)
초,중,고
교권 보호를 위한 교원 안전망 구축
중등(초등)
초,중,고
교육행정의
투명성 확보
학교 경영의 자율성책
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우수한 문화인프라 (공연시설 85, 종합문화시설 5, 전시시설 65, 도서관 13) 쾌적한 환경도시 (7대 도시 중 1인당 공원면적 1위)를 바탕으로 한층 더 성장할 것으로 기대되며, 대구 시민 들이 자기 고장을 더 잘 알고 더 알릴 수 있다면 한층 더 높
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문화사회를 위한 정책과제:‘국민의 정부 문화적 평가와 정책대안.
4. 오양열 (1995). 한국의 문화행정체계 50년:구조 및 기능의 변천과정과 그 과제. 문화정책논총 제7집.
5. 이종인 (1988). 문화행정과 국가발전. 예술과 행정. 평민사.
6. 정홍익 (19
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행정대학원, 석사 학위 논문.
이우영.2000.“청소년 비행의 원인분석과 정책방안에 관한 연구.”아주대학교 대학원 석사 학위논문.
범무부 범죄백서. 1999 1. 머 릿 말
2.청소년비행의 개념
3.청소년비행의 원인
4.청소년비행의 특징
5
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행정대학원 석사논문, 2006.
정구애, “아동복지시설의 다기능화에 관한 연구-지역아동센터의 운영실태를 중심으로”, 동국대 행정대학원 석사논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역아동센터에 대한 일반적 이해
1. 지역아동센터의 개념 및 필요
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광주여대 대학원 석사학위논문, 2008
김석양, “ 지역아동센터 프로그램 실태 및 활성화 방안”, 고신대학교 대학원 석사학위논문, 2011
구경모, “도시빈민지역 공부방에 대한 연구”, 영남대학교대학원 석사학위논문, 2001
남세진,「인간과 복
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예술단체의 통합적 인터넷마케팅 활용에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논문, 2001.
이두희, “Integrated Internet Marketing Mix의 사용자 세분화 전략과 전환”,「마케팅」, 한국마케팅 연구회, 4월호, 2001
이선화, “문화예술경영과 인터넷 그리
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예술경영 - 공연기획과 마케팅 실무, 북코리아, 2006.
권오혁김흥석, 지방문화산업 육성방안, 한국지방행정연구원, 2000.
박정배, 공연기획자 구루되기 - 공연마케팅, 월간이벤트, 2006.
송승환, 세계를 난타한 남자 문화 CEO 송승환 - 문화마케팅의
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문화재단의 비전과 목표에 기여할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 제 모든 역량과 열정을 쏟아 넣어 앞선 문화예술행정의 새로운 길을 함께 개척해 나가겠습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수
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문화를 만들어가겠습니다. 이를 통해 대전의 문화 예술에 대한 관심과 참여도를 높이는 데 기여할 것입니다. 이러한 계획을 통해, 대전문화재단이 시민과 함께 성장할 수 있는 기반을 마련하고, 지역 문화 예술의 중심으로 자리매김할 수 있
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광주문화재단은 시민과 함께 성장하며 미래 세대를 위한 풍요롭고 활기찬 문화 생태계를 만들어 나갈 수 있다고 확신합니다. 광주문화재단 일반행정(문화예술기획·행정) 자기소개서
1. 본인의 성격과 성향이 광주문화재단의 일반행정(
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광주문화재단의 비전과 목표를 실천하는 데에 적극적으로 참여하며, 지역 공동체의 문화적 성장과 발전을 위해 끊임없이 노력하겠습니다. 광주문화재단 일반행정(전산·문화예술행정) 자기소개서
1. 본인의 전산 관련 경험과 역량을 구
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문화생활을 즐길 수 있도록 노력하겠습니다. 늘 적극적이고 성실한 자세로 임하며, 변화와 도전 속에서도 유연하게 대응하는 태도를 유지하겠습니다. 광주문화재단 일반행정(문화예술행정) 자기소개서
1. 본인이 문화예술행정 분야에
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