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신체 표현을 만들어 본다.
4) 나라와 외모가 달라도 사람이 느끼는 감정은 같음을 이야기 나눈다.
5) 미술활동 : 유아들이 유치원에서 기쁠 때, 슬플 때, 화가 날 때, 행복할 때가 언제인지에 대하여 이야기 나누고 그림으로 표현해본다.
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그림책 활용 방안”, 경인교육대학교, 국내 석사 논문.
송언 글, 장선환 그림(2014). “땅속나라 도둑 괴물” 비룡소.
모리스 샌닥 글/그림, 감무홍 옮김(2017). “괴물들이 사는 나라”, 비룡소.
윤구병 글, 이태수 그림. “심심해서 그랬어”, 도
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그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오.
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획
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활동을 소개한다.
T: 그렇구나. 그럼 이제 우리 강아지똥으로 노래 가사를지어보고 일기를 써볼게요. 이 동화는 언어영역에 놔두도록 할께요.
해당 장면을 손으로 짚어가며 질문한다.
4 출처 및 참고문헌
최승은. \"환상 그림책 연구.\" 국내석
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그림책의 경향은 갈수록 매체와 기법에서의 혼합이 늘고 있음
우리나라에서는 화선지와 염료 등 새로운 매체를 개발해서 사용하는 경우가 늘고 있음. 유애로의 『쪽빛을 찾아서』의 경우 천에 염료와 아크릴 물감으로 그렸고, 이영경의 『아
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나라 기업이 해외로 진출한 사례를 찾아보고, 앞으로 우리 기업이 해야 할 일을 조사해보자.”(우리 기업의 해외 진출), “우리 조상들이 뛰어난 과학 기술을 이용하여 만든 문화재를 조사해보자.”(과학 문화재 탐방) 등에서 찾아볼 수 있다.
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그리고 내가 새롬반 선생님이 아니였고, 스스로반 실습생이였기 때문에 부모님이 옆에 계시는데 두 아이들한테 뭐라고 이야기 해야 할까?부터 시작해서 아무 이야기를 안하기도 부모님이 보시기에 이상할꺼고, 이야기를 하자니 옆에 계신 부
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그림책」, 성안당 I. 서 론 1
1. 연구의 배경 1
2. 연구의 목적 3
II. 이론적 배경 3
1. 이론적 배경 3
2. 정보보호교육 4
(1) 정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적
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그것과 하나가 되시게≫).
기계적이거나 반사적인 생각과 행동은 마음을 모으고 현재에 깨어 있는 삶과 반대이다. 자기의 성격의 어떤 면들을 의식할 때마다 가능한 한 숨을 깊이 쉬면서 그 상태가 사라지거나 변화될 때까지 스스로 일어나는
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그의 시가 대중에게 널리 알려져 현대문학사에 대표시인으로서 자리매김하기 바란다. 마지막으로 연구사에 대한 부분은 논문에 잘 정리되어 있어 접근하기 쉬웠지만 홈페이지가 닫히고 관련 책들이 모두 절판되어 연구자체에 힘이 들었으며
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그들과 이야기하며 놀 때는 그 아이들도 단지 몸만 불편할 뿐이지 우리와 똑같은 인격체라는, 머릿속에서만 이해해 온 사실을 맘 속 깊이 느낄 수 있었습니다. 그 동안의 봉사활동은 저에게 더불어 사는 세상에 대해 다시 한 번 생각할 수 있
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그들과 이야기하며 놀 때는 그 아이들도 단지 몸만 불편할 뿐이지 우리와 똑같은 인격체라는, 머릿속에서만 이해해 온 사실을 맘 속 깊이 느낄 수 있었습니다. 그 동안의 봉사활동은 저에게 더불어 사는 세상에 대해 다시 한 번 생각할 수 있
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그들과 이야기하며 놀 때는 그 아이들도 단지 몸만 불편할 뿐이지 우리와 똑같은 인격체라는, 머릿속에서만 이해해 온 사실을 맘 속 깊이 느낄 수 있었습니다. 그 동안의 봉사활동은 저에게 더불어 사는 세상에 대해 다시 한 번 생각할 수 있
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그들과 이야기하며 놀 때는 그 아이들도 단지 몸만 불편할 뿐이지 우리와 똑같은 인격체라는, 머릿속에서만 이해해 온 사실을 맘 속 깊이 느낄 수 있었습니다. 그 동안의 봉사활동은 저에게 더불어 사는 세상에 대해 다시 한 번 생각할 수 있
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보고 싶습니다. 저의 궁극적인 꿈은 제가 배우고 연구한 것을 제가 만났던 좋은 선생님들이 그랬듯이 후배들에게 가르쳐 주는 것입니다. 물론 그 길이 무척 힘든 길이고 매우 어렵다고 들었습니다. 그러나 제 소망이기에 꼭 이루어 내고 싶습
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