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교육의 이념, 목표, 내용 설정 방안, 국어 교육학 연구 제6집, 국어교육학회, 1996. 이성무, 한국 과거제도사, 민음사, 1997. 이용숙 외, 수준별 교육 과정에 적합한 교과서 내용 구성 방안 세미나 -국어편, 덕성여대 교육대학원 부설 열린교육연구
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교육론, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 도덕과(수업, 교육)의 특성 Ⅱ. 도덕과(수업, 교육)의 목적 1. 생활 환경의 확대 2. 지행합일의 지향 3. 학년별 계열성 확립 Ⅲ. 도덕과(수업, 교육)의 정의적 접근 Ⅳ. 도덕과(수업, 교육)의 교과서 Ⅴ
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교육론, 형설출판사 ○ 전라남도교육청(2001), ICT교육 어떻게 할 것인가 ○ 한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론 Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 특징 1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공이다 2.
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교육과정 및 평가의 이해” 출판사: 양서원 변영계저(1999년) “교수학습이론의 이해” 학지사 송인섭 외6명 저(2001년) “교육과정 및 교육평가” 양서원 과학교육론http://home.knue.ac.kr/~biology/data/data2.htm 1. 브루너의 나선형 교육과정 2. 브루
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교육의 이론과 실제. 창지사, 2009. 국동식.김학만, 초중고등학교 과학과정 중 기상학 내용의 개념 연계성 분석, 과학교육연구소논총, 2004. 김경철홍정선. 유치원과 초등학교 연계 교육 방안 모색. 초등교과교육 연구, 2001. 김정효박효정, 초등
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교육론> 넬 나딩스 지음/ 추병완, 박병춘, 황인표옮김. 2002.다른우리 道德倫理科敎育(도덕윤리과교육) vol 21-22 p.247~270 <배려윤리의 초등도덕과교육에의 적용방안> 박병춘 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 배려윤리 2. 나의 사례 3. 교과서
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교육 1. 웹을 활용한 ICT 영어 학습 2. 영어 교과에서의 ICT 활용 1) CD-ROM 활용 학습 2) 웹 활용 학습 3) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅) 활용 학습 4) 응용 프로그램 활용 학습 Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 제7차교육과정
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교육론. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원. 김지혜(2019). 선량한 차별주의자. 파주: 창비. 김무인(2022). 다문화 쇼크: 한국의 다문화주의는 왜 실패하는가. 서울: 북저널리즘. 박철희(2007). 다문화교육의 관점에 기초한 초등 사회·도덕 교과
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교육과정 적용의 문제점과 개선 방안, 국어교육학회 이도영 (1999), 국어과 교육 평가 연구의 문제점과 개선 방안, 춘천대학교 학생생활 연구소 천경록 외 3 (2001), 초등 국어과 교육론, 교육과학사 최현섭 외 6 (2008), 국어교육학개론, 삼지원 
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교육문제연구소, 교육연구제15호, 1996 조경선, 발도르프 학교의 음악교육 : 한국 초등교육에의 적용가능성 탐색, 교원대학교 석사학위논문, 미간행, 2000 장윤경, 슈타이너의 인지학적 교육론 연구, 고려대학교 석사학위논문, 미간행, 1998 최유
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