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교육, 서울: 경문사. 2. 박윤주 (1997), 정보화사회에서의 책임의 윤리에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 청구 논문. 3. 류지한 (1996), \"베버의 가치철학과 책임윤리,\" 사회와 사상, 제15집. 4. 정세구 외 공역 (1995), 인격교육과 덕교육,
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덕교육1, 서울: 인간사랑. 2. 박병춘 (1998), “나딩스의 배려윤리와 도덕교육,” 도덕윤리과교육, 제9호. 3. 안상헌 역 (1994), 윤리학 강의, 서울: 문원. 4. 정세구 외 공역 (1995), 인격교육과 덕교육, 서울: 배영사. 5. 추병완 (1998a), “길리건의 도덕
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덕교육1, 서울: 인간사랑. 2. 박병춘 (1998), “나딩스의 배려윤리와 도덕교육,” 도덕윤리과교육, 제9호. 3. 안상헌 역 (1994), 윤리학 강의, 서울: 문원. 4. 정세구 외 공역 (1995), 인격교육과 덕교육, 서울: 배영사. 5. 추병완 (1998a), “길리건의 도덕
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eartwood Program)에서는 7대 덕목들(용기, 성실, 정의감, 존중감, 희망, 정직, 사랑)을 가르친다(Huffman,1994: 33). Ⅶ. 인격교육의 방법 이미 인격 교육에서는 다양한 모든 도덕 교육의 접근 방법들을 활용한다고 하였다. 그래서 인격 교육 운동이 실질
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비판으로 등장한 인격교육(character education)은 학생들이 삶의 도덕적윤리적 문제를 진지하게 다루도록 준비시키는데 관심이 있으며 궁극적으로 책임 있는 시민의식을 지니고 도덕적 행위를 할 수 있는 성숙한 성인으로 발달시키는 것을 목적
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논문 1,056건

덕, 『방송과 연예매니지먼트 산업』, 커뮤니케이션북스, 2003. 12. 31. 2. 논 문 김현정, 『아이돌 그룹의 신 모델 연구 : 진화형 아이돌 그룹 ‘동방신기’를 중심으로』, 석사학위논문, 단국대학교 대중문화 예술대학원, 2007. 12. 06. 소은경, 『팬
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교육학연구, 제18권 1호, 2001 한상철, “청소년 위험행동의 원인 및 보호적 요소와 발달적 모형에 대한 탐색적 연구”, 한국청소년학회 춘계학술대회 자료집, 2001 한상철, 청소년학청소년 이해와 지도, 학지사, 2004, 홍금자 이경준, “학교폭력
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  • 발행일 2008.03.13
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교육은 루소가 비판하는 당시의 프랑스 교육의 모순을 어느 정도 내포하고 있는 것이 사실인 점에서 이러한 시사점들은 중요하게 고려되어야 할 것이다. 5. 결 론 루소의 자연주의 교육사상은 아동을 독립된 인격체로 존중하고 아동교육을 성
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인격체로 존중하였다. 이는 아동중심 교육사상의 형성에 있어 매우 중요한 요소이며, 아동중심 교육과정을 태동하게 하였다. 또 아동에게는 수용능력이 있어 환경과 외부조건에 따라 자신을 변화시키는 잠재력을 가졌으며, 이러한 능력이 아
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교육연구, 9(2). pp.89-112. 홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사. 현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개발원. pp.21-22 Berkowitz, M.(2005). Character education: Parents as par
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  • 발행일 2016.02.22
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기업신용보고서 5,021건

사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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  • 기업명 사회적협동조합창의융합인재교육원
  • 대표자 홍용택
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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  • 기업명 사회적협동조합창의융합인재교육원
  • 대표자 홍용택
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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  • 기업명 사회적협동조합창의융합인재교육원
  • 대표자 홍용택
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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  • 대표자 홍용택
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제주교육학원(학)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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  • 대표자 김창희
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취업자료 10,306건

교육프로그램과 좋은 시설이 있어야 하겠지만 이 모든 조건보다 더 중요시해야 할 것은 영유아에게 직접적인 영향을 미치는 보육교사의 의사소통 역량이라고 생각합니다. 어린이집은 다른 교육기관에 비해 그 규모가 작고 대인 간 관계가 밀
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  • 직종구분 전문직
교육 방법> 나무가 아닌 숲을 보여주고, 더불어서 암기 요령도 <해외연수 및 경험> 호주 유학을 통해 다양한 발음과 억양 익혀 <기타 특기 및 장점> 레크레이션 기술로 학생들의 집중력 이끌어내 3. 수학 강사 자소서 <성장과정 및 교육배
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  • 등록일 2014.03.03
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  • 직종구분 기타
인격적인 면에서 뿐만 아니라 사회기능을 수행해나가는 데에도 중요한 덕목이라고 생각합니다. 저는 이러한 가르침을 가슴에 새기고 사회생활을 해나가려 합니다. 면접후기 전공면접과 인성면접이 있습니다. 전공면접은 4인1조, 인성면접
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  • 직종구분 기타
넘어서서 교육자로서의 인격과 소양도 함께 길러내고자 합니다. 4. 기타 공부는 책상 위에서만 이뤄지는 것이 아니라고 생각합니다. 그래서 저는 틈나는 대로 통합교육 관련 세미나에 참여하고, 장애 관련 다큐멘터리나 영화, 에세이를 통해
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  • 등록일 2025.06.18
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교육의 인재상 [목 차] * (주)재능교육에서 집중적으로 많이 보는 부분 1. 귀하가 회사를 선택하는 기준은 무엇이며, 왜 그 기준에 재능교육이 부합한지 기술하십시오.(1,000자 이내) 2. 타인과 함께 일을 할 때 귀하가 가진 장점과 단점
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  • 등록일 2014.06.10
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