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지어 같은 것을 넣는다.
활
용
방
법
마라카스를 흔들어 보고 같은 소리를 찾는 게임을 한다.
음률활동시간에 악기로 사용할 수 있다.
우유병 안에 자연물을 다 다르게 넣어 사용할 수 있다.
3. 같은 소리를 찾아보아요(마라카스) 없음
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손으로 얇게 펴 바른다.
-뭉쳐지지 않게 얇게 잘 발라준다.(코팅효과)
⑨. 잘 마른 곳에 나두어 말린다.
활
용
방
법
. 융판 동화를 들려 줄 때 입체감 있는 한 장면으로 사용한다.
. 도입자료나 이야기 나누기 자료로 사용한다. 없음
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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법의 교육공학적 이해. 서울: 교육과학사
정용부오성숙(2001). 교과교재연구 및 지도법
【 참고사이트 】
http://www.keriss.re.kr/fineart/public_html/artedu/index.html
http://www.sanno.co.kr 1) 객관주의: 행동주의, 인지주의
2) 구성주의: 인지적 구성주의,
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교재·교구 활용을 뒷받침하기 위한 제도적·비용적 측면의 지원이 병행된다면 유아의 보다 질 높은 학습을 이끌어 낼 수 있을 것이다.
참고문헌
1. 국내문헌
1) 도서
김정규·이광자·조정숙(2003). 「교과교재연구 및 지도법」. 서울:정민사
김
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자른다.
그림밑에도 그림을 표현할 작은 가사를 붙인다.
하드보드지 2장을 투명시트지로 연결시켜준다.
*활동방법 : 작은동물원?? 가사판으로 음률시간에 유아와 함께 융판에 붙여 즐겁게 노래부르고 율동도 같이 해본다.
사진 없음
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법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
전인옥,이경옥(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
박선희,이정욱(2013). 교과·교재연구 및 지도법. 한국방송통신대학교출판문화원.
하수연,박원혁(2017). 교육방법 및 교육공학(유아교
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① 역할구성
- 손님( 자신이 가진 돈의 범위 내에서 물건을 사는 역할)
점원( 마트에 있는 각 코너에서 물건을 손님에게 파는 역할)
계산원 ( 손님이 가져온 물품을 계산하고 영수증을 주는 역할)
② 놀이방법
- 역할을 정한다 (역할영역의
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및 교육평가』, 학지사, 1996.
김민환, 『실제적 교육 방법론』, 양서원, 1997.
김용욱·윤광보·최병옥 공저, 『교육방법과 교육공학의 이론과 실제』, 대구대학교출판부, 2000.
김정규·이광자·조정숙 공저, 『교과교재연구 및 지도법』, 정민사,
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