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인지주의
2. 수업이론의 기본 구성
(1) 학습의 선행경향성
(2) 지식의 구조
(3) 학습의 계열
(4) 강화
3. 발견학습
(1) 발견학습의 개념
(2) 발견학습의 조건
(3) 발견학습의 과정
(4) 발견학습의 장·단점 및 교육적
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주의 학습원리
쾰러의 통찰이론
레빈의 장이론
정보처리이론! 자극 -> STSS-> STM / WM (LTM 부호화 / LTM 인출) -> 반응
교수이론과 방법
수업모형과 방법 Carroll의 학교학습모형
가네의 학습위계이론
오스벨의 유의미 수업
브루너의 교수이론
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지고 견고해진다.
④ 교사들은 학습의 도우미, 조언자, 공동학습자로서 역할을 하게 된다.
인지주의와 구성주의의 비교
인지주의(전통적 인지과학)
구성주의(구성적 인지과학)
대표적 교수-학습이론
Bruner 이론, Ausubel 이론
Piaget 이론, Vygotsky
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주의를 집중하도록 하는 일이 필요로 함. 학습 자료 의 조직을 학생들에게 명백히 이해시키는 일이 주된 일.
3단계 - 새로운 학습 자료를 기존의 인지 구조에 정착시키는 일. 아이디어를 생각해 보며 특성을 요약하며, 정확한 정의를 반복, 여
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인지혁명에 의해 일어난 것이며, 여기에는 과학적인 근거와 논리가 있는 것이다. 뇌에서 작용하는 지각경험이 인간발달에 극히 의미 있을 뿐만 아니라, 인간행위에 뇌가 지배적으로 영향을 미치고 있음을 재인식하고 인지혁명을 일으켰으며,
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