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교재교구 선정기준
1) 교재교구의 개념
2) 교재교구의 중요성 및 필요성
3) 유아교육기관의 교재교구 선정기준
2. 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점
1) 방문기관 소개
2) 영역별 배치
(1) 만 5세 반 흥미영역별 실내 배치
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만들어서 바느질하여 만든다. 고무줄은 크기에 맞게 잘라 리본과 바느질로 연결한다)
17. 머리띠
(부직포를 오리고, 가운데에 찍찍이(보슬이)를 붙인뒤 홈질한다. 양 끝에는 고무줄을 바느질로 연결한다.)
교재·교구 제작 시 유의점
-융판 동화
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교재·교구 활용방법Ⅰ
TV대신 대체할 수 있는 것들에 대해 생각해보고, 글이나 그림으로 표현해 볼 수 있다.
TV상자를 직접 만들어, 협동 활동을 할 수 있다.
TV상자를 이용하여 신체활동(게임)으로 연계할 수 있다.
동화 중 기억나는 장면을 그
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더 신경을 쓴다.
직업들을 표현할 때 최대한 정교하면서 사실적으로 표현 할 수 있도록 한다.
교재·교구 활용방법Ⅰ
1. 우리 동네에 어떤 직업을 가진 사람들이 있는지 이야기 나눈다.
2. 소방관, 경찰, 요리사, 의사, 판사, 군인 디오라마를 함
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알게 되고 배울 수 있다.
무의 자라나는 과정을 호기심을 가지고 알게 될 수 있다.
교재 교구 제작 방법
(도안 및 그림 첨부)
준비물 (재료) : 하드보드지 4장, 펠트 여러장(검정.흰색.노랑.갈색.연두.초록.빨강.분홍.하늘.보라.파랑), 가위, 칼, 풀
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붙여준다.
하얀색 네모에 보슬이를 붙여준다.
하드보드지 한쪽에 보슬이를 붙여준다.
제목을 붙여준다.
교재·교구 제작 시 유의점
확실하게 구분할 수 있는 것으로 만든다.
교재·교구 활용방법Ⅰ
이야기 나누기 시간에 가을에 대해 이야기
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크기를 적당히 맞춘다.
- 자동차, 횡단보도, 신호등의 크기를 판에 맞게 맞춘다.
교재·교구 활용방법Ⅰ
1. 교통안전 수칙 중 횡단보도와 신호등에 대해 이야기 해본다.
2. 횡단보도를 건널 때 지켜야 할 점을 말해준다.
3. 앞에서 배운 지켜야 할
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만들고, 2,4번째 바퀴는 속을 오리지 않게 하여 다른 글자를 가리는 효과를 주도록 한다.
-기차제작 시, 기차의 앞뒤를 모두 사용할 수 있도록 뒤도 동일하게 만들어준다.
교재교구 활용방법Ⅰ
① 교통기관의 종류에 대해 이야기 나눈다.
② 숨
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교재·교구 제작 시 유의점
· 동물이름과 띠 이름은 바느질하여 새긴다.
· 솜을 넣고 마지막에 방울을 넣어준다.
교재·교구 활용방법
· 교구를 이용하여 12띠의 동물을 알고 12간지 동물의 순서를 알아본다.
· 교구를 이용하여 12동물의 생김
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오릴 때 크기와 길이에 맞게 오린다.
교재·교구 활용방법Ι
(이야기 나누기)
냄새에 대해 이야기 나누기를 할 수 있다.
(게임)
냄새를 맞추는 게임을 할 수 있다.
(과학활동)
포푸리의 원리를 알고 직접 만들어 본다.
수업평가
최종평가
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